教遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系學(xué)案-展示頁
2025-04-26 01:43本頁面
【正文】 ，相當(dāng)于母親體內(nèi)胎兒。果蠅作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是：①易飼養(yǎng)，生殖周期短，保證短期內(nèi)可以觀察到遺傳現(xiàn)象；②繁殖力強后代數(shù)量多，可減少遺傳統(tǒng)計的誤差；③存在明顯易區(qū)分的相對性狀。最后，都需要對母本進行人工授粉。伴性遺傳規(guī)律：基因位于性染色體間同源區(qū)段、非同源區(qū)段的遺傳特征。鄭州中學(xué) 高三生物 教學(xué)案 主備： 審核：盧智娟 授課時間： 《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)+基因和染色體的關(guān)系》復(fù)習(xí)學(xué)案u 學(xué)習(xí)目標(biāo) 孟德爾定律的實質(zhì)理解 利用孟德爾定律進行相關(guān)的基因型推斷和概率計算性別決定與伴性遺傳規(guī)律u 重點、難點相對性狀、等位基因、顯隱性判斷、純合子與雜合子判斷、基因型推斷、概率計算。孟德爾定律異常情況分析：不完全顯性、純合致死、非等位基因間的互相作用。u 教材知識梳理雜交實驗親本選擇：①應(yīng)該是同一（填“同一或不同”）物種的不同品種，即二者之間存在著 相對 性狀 ②兩個親本應(yīng)該是 純?。ㄌ睢凹兓螂s”）種 ③研究自由組合定律時選擇的親本間至少應(yīng)存在 兩 對相對性狀 ④雌雄同花植物雜交時，對父本不做處理，對母本要做剪掉雄蕊處理，還要套袋隔離防止自然傳粉；雌雄異花植物雜交時，則只需要對母本進行套袋隔離。２、豌豆植物特點：自花傳粉、閉花授粉，自然狀態(tài)下一般都是純種；具有易區(qū)分的相對性狀；豌豆花大，易于做人工雜交實驗。（補充）豌豆開花結(jié)的果實包括果皮和里面的種子，種子由種皮和胚組成。果實中 果皮 和 種皮 的基因型與母體相同，相當(dāng)于孕婦的肚皮和子宮。孟德爾在一對相對性狀雜交實驗中結(jié)果是：①不管正交還是反交，F(xiàn)1都是表現(xiàn)顯性性狀 ②F1自交后代F2出現(xiàn)（相對）性狀分離現(xiàn)象 ③F2中顯、隱性狀分離比3：1。孟德爾的一對相對性狀雜交實驗：假說演繹法提出問題是：雜種后代F2中為什么出現(xiàn)相對性狀分離現(xiàn)象，且有一定的分離比？提出假說是：1）性狀由遺傳因子控制，控制性狀的遺傳因子是獨立 的，既不會融合也不會在傳遞中消失。形成配子時，成對遺傳因子彼此分離進入不同配子中，配子中只有每對遺傳因子中的一 個。4）F1產(chǎn)生的兩種配子，在受精時，雌雄配子隨機 結(jié)合。孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗：提出問題是：雜種后代F2中為什么出現(xiàn)非相對性狀自由組合現(xiàn)象？提出假說是：1）豌豆的粒色和粒形是兩對相對性狀，分別受兩對遺傳因子控制。4）F1的各種雌、雄配子結(jié)合機會相等。性狀表現(xiàn)為4種，組合類型之間的數(shù)量比是9：3：3：1 。孟德爾獲得成功的原因：①選擇材料科學(xué)—豌豆有許多適于作雜交實驗的優(yōu)點②性狀研究方法科學(xué)—按照先一對再多對、由簡單到復(fù)雜進行觀察、實驗、統(tǒng)計分析③實驗結(jié)果分析科學(xué)—將數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法引入實驗結(jié)果的分析④設(shè)計科學(xué)的驗證方法—測交法⑤嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對科學(xué)的熱愛核心概念及概念間關(guān)系：相對性狀： 同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型；顯性性狀：具有相對性狀純合親本雜交，在雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀；隱性性狀：在雜種子一代中未顯現(xiàn)出來的性狀。純合子：成對遺傳因子組成相同的個體。雜合子：成對遺傳因子組成_不同的個體。測 交：F1與隱性純合子的雜交。表現(xiàn)型：是指生物個
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