前后鼻韻母教案設(shè)計-展示頁
2025-04-25 23:50本頁面
【正文】 ng→pāng口訣：挺胸昂頭ang ang ang教學(xué)過程： ：發(fā)音時，由e的發(fā)音部位向前鼻音ng的發(fā)音部位滑動 、領(lǐng)讀、個別指名讀、點(diǎn)名讀、開火車讀、小組讀 ēng 233。n鞏固練習(xí): an en in un 252。n jīn→jīn kǔn→kǔn qǘn→qn教學(xué)過程： sān→sān ch233。n 252。n6口訣 252。n zi 英俊 尋找 裙子5．整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí) yūn yn的發(fā)音）、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀 Yīng jun xn：發(fā)音時，由252。四、指導(dǎo)書寫。n ǔn 249。四聲練習(xí)。學(xué)生試讀，教師領(lǐng)讀。啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，認(rèn)清字形。n（吝嗇）? 二、教學(xué)前鼻韻母un。n （分別說聲母、韻母各是什么？）指名讀、齊讀四聲練習(xí)：līn（拎東西） l237。拼讀in構(gòu)成的音節(jié)出示l—237。４、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。領(lǐng)讀“前鼻韻母”２遍。（教師用手勢演示。n shēn→shēn gēn→gēn 森林 早晨 身體 樹根 板書 in這三個復(fù)韻母后面都有n，這個n，不是聲母n，只表示鼻音。 gēn sēn→sēn ch233。n zǎo ch233。n ěn 232。n→f224。n） mǐ f224。n（d224。 教學(xué)過程： ei ui ao ou iu ie 252。 方法與技能： 1．學(xué)會前鼻韻母““an en in un 252。前鼻韻母和后鼻韻母知識與目標(biāo)： 1．學(xué)會前鼻韻母“an en in un 252。n”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。n””的音形，并能正確書寫。e er 、帶讀、指名讀板書：學(xué)習(xí)復(fù)韻母an ：發(fā)音時，由a的發(fā)音部位向前鼻音n的發(fā)音部位滑動 （借安的讀音學(xué)習(xí)an的發(fā)音） 、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀 Jī d224。n→d224。n （f224。n） gāo shān （shān→shān） 雞蛋 米飯 高山 天安門an an an 板書：學(xué)習(xí)復(fù)韻母en ：發(fā)音時，由e的發(fā)音部位向前鼻音n的發(fā)音部位滑動 借恩的讀音學(xué)習(xí)en的發(fā)音 ēn 233。n 、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀 sēn l237。n shēn ti sh249。n→ch233。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。三、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin１、看插圖說話，引出in和yin圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀樹蔭２遍。板書in yin２、練習(xí)發(fā)音：３、in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。５、拼讀音節(jié)練習(xí)。n→l237。n（樹林） lǐn（凜冽） l236。板書 un。想一想，un應(yīng)該怎樣讀？教師可用口形（發(fā)un但
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1