【正文】 句中常使用can/could/will/may/should等詞。Step 5 Practice Work on 4a: 1. Fill in the blanks with although, so that or until. 2. 方法指導(dǎo)：1) so that。 What about/How about + n./doing……? Step 4 New Words Look at the big screen and learn the new words and expressions: 1. copy v. 復(fù)制；復(fù)印 It’s not good habits to copy other’s homework.抄襲別人的作業(yè)不是好習(xí)慣。 You’d better (not) + v.. 216。 Why not + v.?216。 You should/could +v. 216。情態(tài)動詞should， should等 should，shouldn’t “（不）應(yīng)該”，常用來提出請求和建議 could “可以”可也用來給出建議。3. 學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進(jìn)行強化記憶。 _______ you ______ go to his house. ⑦ 我想我可以，但是我不想讓他吃驚。 _____ ____ you forget about it? ______ she’s wrong. It’s not _____ _____ ______. ④他應(yīng)當(dāng)如何做？ _______ _______ he do? ⑤ 他應(yīng)當(dāng)和他的朋友交談一下，以便于他能向他道歉。 ① 你看上去很疲勞，怎么了？ You ____ tired. What’s _____ _______? ② 昨晚，我一直學(xué)習(xí)到午夜，因此我沒有睡足覺。2) 練習(xí)運用所學(xué)的句型。2) 熟練掌握和運用詢問困難和提建議的表達(dá)方式。2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解每個人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我們多去向那些不幸和困難的人們多表示自己的愛心，多去理解和幫助他們，多向他們提出解決問題的建議而不是去嘲笑他們。3）對詢問困難及提出的建議的句型，掌握其規(guī)則。 offer to do sth. 。 nervous。 whatever。 2) whatever pron. 任何；無論什么 相當(dāng)于 no matter what 3. offer主動提出做某事。make sth. clear — explain Can you explain to me how to do this math problem? talk — _____________ __________________________________not allow — _______ ___________________________________worried — ________ __________________________________get along with — _____ ___________________________________Step 5 Language points1. get on with 和睦相處；關(guān)系良好 相當(dāng)于 get along with2. 1) instead adv. 代替；反而；卻instead 是副詞，常置于句子末尾。4. Check the answers。 2. 讓學(xué)生們先讀3c中的詞匯，理解其意思，然后再在短文找出與其意思相同的詞匯或詞組。3. 讓小組長并匯總的意見和其他同學(xué)匯報。3. Ss read the article again and fill in the blanks.Work on 3b: 1. 讓學(xué)生們討論羅波特先生對問題的建議，并發(fā)表自己的看法。2. Ss read the article again and fill in the chart. 學(xué)生們認(rèn)真閱讀短文，并在表格中填出男孩Sad and Thirteen面臨的問題，并填寫出羅波特先生所給出的建議。學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并快速回答這兩個問題。5. clear adj. 清楚易懂的；晴朗的. The sun shone out of a clear sky. 天空晴朗，陽光燦爛。4. nervous adj. 焦慮的；擔(dān)憂的. Don’t be nervous. It is just a small test. 不要緊張。2. argue v. 爭吵；爭論. The couple began to argue about the child’s education.那對夫婦開始就孩子的教育問題爭吵。2) 理解并運用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。通過閱讀練習(xí)，來提高閱讀能力。 二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：1) 掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運用的目標(biāo)。4) 了解在如果生活中發(fā)生了一些不盡如人意的問題，應(yīng)當(dāng)如何面對理性地去解決。 relation, munication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, munication, explain, clear 2）閱讀短文，能按要求找到相應(yīng)的信息。(3) work out work out 解決（問題）；算出. Mike worked out the difficult problem by himself. 邁克自己算出了那道難題。What39。沒什么大不了的。[來源:學(xué)科網(wǎng)]. There39。 (2) big deal, deal big deal是英語中的一個固定搭配，表示 “重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。 學(xué)會表達(dá)建議的一些方式。正確認(rèn)識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A (2a2d)Period 2一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞：guess, deal, work out.能掌握以下句型：① You could give him a ticket to a ball game. ② I think you should ask your parents for some money. ③ Why don’t you talk to him about it?2) 能了解以下語法： (1）能夠運用所學(xué)知識談?wù)搯栴}和困難、提出建議并做出選擇； （2）能根據(jù)對方所提出的問題，給出一些合理的建議。 Mr. Smith allowed Mike to drive there. 史密斯先生允許邁克開車去那里。三、教學(xué)過程[來源:學(xué)科網(wǎng)]Step 1 Warming up1. 導(dǎo)入學(xué)生們平時在學(xué)校和生活中存在的問題。二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：1) Talk about the problems. 2) Learn the new language points. 2. 教學(xué)難點：能根據(jù)對方所提出的問題，給出一些合理的建議。Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A (1a1c)Period 1一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞：allow, wrong.能掌握以下句型：—What’s wrong? —I’m really tried because I studied until midnight last night. 2) 能了解以下語法： 能夠運用所學(xué)知識談?wù)搯栴}和困難、提出建議并做出選擇； 2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和意愿。正確認(rèn)識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。 學(xué)會表達(dá)建議的一些方式。T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do. T: Do he like to do it?S1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes. … Step 2 Talking1. Look at these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss with their partners and give some advice. ① I have to study too much so I don’t get enough sleep. ② I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like. ③ My parents don’t allow me to hang out with my friends. ④ I have too many afterschool classes. ⑤ I got into a fight with my best friend.Step 3 Listening 1. T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the me