初中體育課教案籃球運球教學設計與反思-展示頁
2025-04-25 22:23本頁面
【正文】 動作：教師把完整動作分解為左手運球變向向右側(cè)身壓肩換球加速 前進。c、行進間折線運球（分為六小組、兩人一球體前變向換手運球過人：教師完整動作示范，學生進行多次模仿和練習。（教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽）大多數(shù)學生都會不由自主地出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象，導致全隊進攻的失敗。提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，重點體驗原地不同運球方式，手近球的不同部分。體前變向換手運球教學難點是初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。同學之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。三、學習者特征分析隨著籃球運動不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學生有機會看到高水平的比賽，學生對學習籃球技術(shù)充滿興趣。二、教學目標認識目標：建立體前變向換手運球動作概念，明確學習的目的性。讓學生在活動中發(fā)展技能，在比賽與練習中體驗到籃球運動的樂趣。運球是水平四籃球教學重要組成部分,是籃球運動的基礎，其內(nèi)容簡單、趣味、實用，對培養(yǎng)學生終身體育鍛煉有著重要作用?；@球運球教學設計一、教學內(nèi)容分析籃球體前變向換手運球，是籃球單元的第四課時。因此,本課著重要解決行進間變向側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。技能目標：初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。初二學生好動、好學，模仿力強，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強，學生對體育運動有良好的參與意識。四、教學重點及難點本課的教學重點。 教學過程教師活動a籃球變向的徒手腳步練習、復習原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側(cè)前拉后推運球。通過專項準備活動，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學習起到鋪b 教師組織學生分組比賽。習內(nèi)容──體前變向換手運球。體驗完整動作技術(shù)。左、右手交
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