人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)課程教學(xué)大綱-展示頁
2025-04-25 13:29本頁面
【正文】 的組織結(jié)構(gòu)特點。3． 食管的位置及組織結(jié)構(gòu)特點。了解：1． 口腔的組成和分部。6．小腸粘膜的組織結(jié)構(gòu)特點。4． 舌肌的作用。2． 咽峽的圍成以及腭扁桃體的位置。7．直腸和肛管的形態(tài)、分部和粘膜的形態(tài)特征。5． 十二指腸的形態(tài)、位置及分部。3． 食管的生理狹窄部位和臨床意義。7．髖肌的分群、名稱及作用第一章 消化系統(tǒng)――消化管教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 消化管的一般結(jié)構(gòu)第二節(jié) 口腔第三節(jié) 咽第四節(jié) 食管第五節(jié) 胃第六節(jié) 小腸第七節(jié) 大腸第八節(jié) 胃腸內(nèi)分泌細(xì)胞教學(xué)要求掌握：1． 口腔腺的位置及腮腺導(dǎo)管的開口部位。5．其它上肢帶肌的位置、名稱。了解：1．前、中、后斜角肌及舌骨上、下肌群的位置和作用。2．腹直肌鞘、腹白線及腹股溝管。5．臂肌的分群和作用。3．腹肌的名稱、層次。第三章 肌教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 軀干肌一、 背肌二、 頸肌三、 胸肌四、 膈五、 腹肌第二節(jié) 頭肌一、 面肌二、 咀嚼肌第三節(jié) 上肢肌一、 上肢帶肌二、 臂肌三、 前臂肌四、 手肌第四節(jié) 下肢肌一、 髖肌二、 大腿肌三、 小腿肌四、 足肌教學(xué)要求掌握：1． 胸鎖乳突肌的位置和作用。8. 在整顱上顳、蝶、篩、下頜骨的形態(tài)特點。6. 骨盆的性別差異。4. 跗骨的排列位置。2. 椎骨的連結(jié)概況。9. 眶、骨性鼻腔的結(jié)構(gòu)及交通。7. 髖骨、股骨、脛骨、腓骨的形態(tài)特點。5. 胸廓的組成、形態(tài)及運動。3. 胸骨的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)。熟悉：1. 椎骨的一般形態(tài)。8. 鼻旁竇的位置和開口。6. 髖、膝、踝關(guān)節(jié)的組成和運動。4. 下肢骨的組成。2. 椎間盤的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。3． 肌的起止與作用的關(guān)系。3．肌的構(gòu)造和形態(tài)。熟悉：1． 骨的構(gòu)造與功能。2．骨的分類。3． 神經(jīng)末梢的分類和功能。2． 化學(xué)性突觸的光、電鏡下結(jié)構(gòu)。熟悉：平滑肌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。4． 血細(xì)胞的發(fā)生及造血干細(xì)胞。2． 軟骨組織的結(jié)構(gòu)特點及分類。3． 血小板的正常值及功能。熟悉：1． 三種結(jié)締組織纖維光鏡下的形態(tài)特點。2． 骨質(zhì)及各種細(xì)胞成分的光、電鏡結(jié)構(gòu)。熟悉：各種上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點、主要分布與功能。第一篇 細(xì)胞和基本組織（12學(xué)時）第一章 細(xì)胞教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 細(xì)胞的形態(tài)第二節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)要求掌握：細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能。了解：1． 人體解剖學(xué)的定義及與其它學(xué)科之間的關(guān)系。大綱本文緒論（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容一、 人體解剖學(xué)的研究內(nèi)容和方法二、 組織學(xué)與胚胎學(xué)的研究內(nèi)容和方法教學(xué)要求掌握：1． 人體標(biāo)準(zhǔn)姿勢、軸、面和方位等解剖學(xué)術(shù)語。四、媒體的選擇與配合本課程采用多種媒體教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，在多種媒體一體化整體設(shè)計的基礎(chǔ)上，以文字教材為基礎(chǔ)，以音像教材和計算機(jī)輔助教學(xué)軟件等為輔助媒體，構(gòu)建多層次、立體式人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教學(xué)支持體系，為學(xué)習(xí)者提供自主選擇學(xué)習(xí)媒體的方便。運用這一觀點有助于理解人體結(jié)構(gòu)與功能、人體與自然的關(guān)系；③ 局部與整體統(tǒng)一的觀點：任何一個系統(tǒng)或器官都是人體的一個組成部分，為了學(xué)習(xí)的方便，我們從一種組織、一個器官、一個系統(tǒng)研究人體的組成與形態(tài)結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意運用歸納和綜合的方法，從整體的角度認(rèn)識人體，必須建立從平面到立體，從局部到整體的觀點；④ 理論聯(lián)系實際的觀點：本課程的學(xué)習(xí)必須重視實驗、實習(xí)，要把理論的學(xué)習(xí)與觀察尸體標(biāo)本、模型、組織切片及活體觀察緊密結(jié)合起來，才能真正掌握人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)的內(nèi)容。 三、課程的基本教學(xué)要求人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是一門形態(tài)學(xué)課程，因此觀察和研究人體的結(jié)構(gòu)，應(yīng)注意運用：① 進(jìn)化發(fā)展的觀點：人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的演化過程。 二、課程的基本任務(wù) 為適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，本著淡化學(xué)科界限、強(qiáng)調(diào)人體整體意識的原則，本課程在相關(guān)內(nèi)容上相互融合與滲透，充分體現(xiàn)人體整體概念。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)合并而成的一門新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)生的一門科學(xué)?！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》課程教學(xué)大綱大綱說明一、課程的性質(zhì)和基本內(nèi)容 人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是中央廣播電視大學(xué)醫(yī)學(xué)科大專護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門必修醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物、病理學(xué)與病理生理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課以及臨床各專業(yè)課的基礎(chǔ)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；胚胎學(xué)則主要研究人體的個體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握或了解人體各部的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置與毗鄰；結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)；掌握或了解人體胚胎早期發(fā)生、胎膜胎盤、各主要器官系統(tǒng)的發(fā)生過程與畸形；學(xué)會正確運用本課程知識和術(shù)語，為后期學(xué)習(xí)其它醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和臨床課打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課程應(yīng)運用發(fā)生發(fā)展的觀點，適當(dāng)聯(lián)系個體發(fā)生和種系發(fā)生的知識，以幫助理解人體的由來和發(fā)生發(fā)展規(guī)律，各系統(tǒng)、器官的形態(tài)與功能；② 形態(tài)和機(jī)能相互聯(lián)系、相互制約的觀點：形態(tài)和結(jié)構(gòu)是機(jī)能活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，而機(jī)能活動又影響到該器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展。本課程教學(xué)內(nèi)容分為：掌握、熟悉、了解三個層次。 五、課內(nèi)學(xué)時分配本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中音像課27學(xué)時，實驗課40學(xué)時，詳見課程實施方案。2．胸腹部的標(biāo)志線和腹部的分區(qū)。 2． 人體解剖學(xué)的分類及組織學(xué)與胚胎學(xué)的研究內(nèi)容和方法。第二章 上皮組織教學(xué)內(nèi)容
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