20xx小學生暑假實踐報告-展示頁
2025-04-25 05:22本頁面
【正文】 了，我們之前的準備都白費了？或者我們要改變對象？可是這樣的話，我們實踐的意義何在？經(jīng)過討論之后，大家一致認為：實踐的宗旨不能變，寧愿花更多的時間去找接收單位，也不能偷換對象。我們嘗試了好幾次，都被當?shù)卮逦蛯W校以集中留守兒童有難度為由拒絕了。開始我們團隊的一個成員說他們村有一個專門在寒暑假接收留守兒童的機構(gòu)，我們放假之前也沒有和對方聯(lián)系，想著放假回去了再聯(lián)系。隨著各科考試的開始，我們小隊的準備工作也在緊鑼密鼓的進行中。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)，一切都是很美好的回憶。我們要用愛去呵護他們。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常明顯，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。沒錯，他們就是在當今社會中越來越龐大的———留守兒童。他們的日常生活中，沒有父母的陪伴。于是，我決定今年暑假利用假期時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，從中所學的東西自然就不一樣了。實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力。大學生活正式步入了正軌，我意識到自己應該充分利用假期，來鍛煉自己。20XX小學生暑假實踐報告歡迎大家來到網(wǎng)，以下是小編為大家用心搜集整理的，我們一起來看看吧！第1篇：小學支教實踐單位：實踐時間：XX年月日——XX年月日時光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學已度過了一年的時光，迎來了我上大學的第一個暑假。把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑。只學不實踐，所學的就等于零，學到一些在學校里學不到的東西。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。實踐內(nèi)容：我常常會想到這樣一個特殊的群體：學校里一群天真可愛的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒什么區(qū)別，但實際上又有些不同。他們的父母為了生計走進大城市打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻，而自己留在農(nóng)村與爺爺奶奶或者親戚住在一起。他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。如何選擇，關系到孩子的未來，關系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。為此，XX年8月8日至8月13日我們進行了為期五天的“關愛農(nóng)村留守兒童”支教之旅，由于支教所在學校修繕方面的原因，我們不得不把旅程縮短了。尋找接收單位的艱辛之路準備暑期實踐活動的時候正是期末考試期間，我們不僅要準備考試，還要聯(lián)系實踐的相關事宜。去哪里找留守兒童集中的學校作為實踐單位？這對我們大一的幾個學生來說，真是個問題。結(jié)果她因為打工不能按時參加我們小隊的活動，但實踐工作不能再拖了，我們只好另外找地方。如果把對象換成一群普通的孩子，那就好找了。后來在朋友的介紹下，我們找到了目的地，解決了主要矛盾。教學回憶去小柳莊小學之前，我們和學校的老師進行了溝通，簡單了解了學校和部分孩子的情況，學校老師很熱情，也很支持我們的工作?？?
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