精選最新教師師德師風(fēng)總結(jié)范文-展示頁
2025-04-25 03:28本頁面
【正文】 是博大的愛，是理智的愛，是升華了的母愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。只有愛，才能贏得愛。??師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國的未來。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)老鼠屎毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟是小范圍的事。大到學(xué)校亂收費(fèi)、吃學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。教師是為人師表的神圣職業(yè)，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)。??傳道是三大任務(wù)中的首要。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，作為教師就應(yīng)該天天學(xué)習(xí)，不斷提升自我，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？以下是小編和大家分享的精選最新教師師德師風(fēng)總結(jié)范文，以供參考。精選最新教師師德師風(fēng)總結(jié)范文 ??唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。要向人傳道，自己的師德就要高尚，這也是老師受人尊敬的原因。然而，這些年來，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)造成了很大的污染。師德不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。??前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。作為教師更要無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)自己的愛。你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你。??教育家馬卡連柯指出：教師的心應(yīng)當(dāng)充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體的孩子的愛，盡管這個(gè)孩子的品質(zhì)敗壞，盡管他可能會(huì)給教師帶來許多不愉快的事。它蘊(yùn)含著教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的一種博大而深沉的愛，包含著沉甸甸的責(zé)任感、使命感。??好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。一日為師，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓(xùn)。??關(guān)心、尊重每個(gè)學(xué)生，是教師的天職或天性。教師的心應(yīng)當(dāng)和學(xué)生的心緊緊相連，學(xué)生的幸福就是自己的幸福，學(xué)生的歡樂就是自己的歡樂，學(xué)生的痛苦就是自己的痛苦。然而對(duì)學(xué)生的尊重必須與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，決不能停留在用慈祥、關(guān)注的態(tài)度庇護(hù)他們，而要將之融進(jìn)嚴(yán)格的要求中，從而使學(xué)生成為自尊、自強(qiáng)的人。??教師愛學(xué)生，還要相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的潛能。我在當(dāng)班主任時(shí)，班內(nèi)一位學(xué)生非常好動(dòng)，自由散漫，但在同學(xué)中有一定的威信。果然他不負(fù)眾望，把班級(jí)的體育工作搞得非常出色，贏得了老師和同學(xué)的贊賞，同時(shí)也改變了他以往散漫的習(xí)慣。也許從此他們的人生道路將會(huì)發(fā)生不同的改變。當(dāng)我們?cè)诮逃杏龅酱煺?、失敗時(shí)，必須以自己的良好心理品質(zhì)
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