九型人格結(jié)果說明-展示頁
2025-04-24 22:20本頁面
【正文】 由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要安全—忠實(shí)—安全—安全的需求在正向循環(huán)中，得到安全的需求引導(dǎo)著第六類型的人去忠實(shí)于他人，尤其是忠實(shí)于權(quán)威，這也使得他們得到安全。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕被世界所征服—遠(yuǎn)離別人世界—理解世界—害怕被世界所征服在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕被世界所征服，第五類型的人就會(huì)遠(yuǎn)離別人世界。當(dāng)他們感到理解世界，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。這反而使得更少地理解自我，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谒念愋偷娜擞捎诓粰z測自我時(shí)，他得到自我理解的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第四類型的人不得不去檢測自我，從而通過平衡循環(huán)得到自我理解。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要理解自我—檢測自我—理解自我—自我理解的需求在正向循環(huán)中，自我理解的需求引導(dǎo)著第四類型的人去檢測自我，這也使得理解自我。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕被拒絕—競爭—不被尊重—害怕被拒絕在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕被拒絕，第三類型的人就會(huì)與別人競爭并對他人產(chǎn)生敵意。當(dāng)他們感到被尊重，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕不被愛—憤恨且想要操縱別人—得不到愛—害怕不被愛在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕得不到愛，第二類型的人就會(huì)去強(qiáng)求別人并試圖去操縱別人來愛他，這反而使得更少的人愛他，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。當(dāng)他們感到被愛，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。這反而使得其沒有做正確的事，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谝活愋偷娜擞捎诓粚で笳胬矶隽瞬徽_的事時(shí)，他得到正確的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第一類型的人不得不去尋求真理，從而通過平衡循環(huán)以滿足他的需求。 20 / 20 由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：得到正確的需求—尋求真理—做正確的事—尋求真理在正向循環(huán)中，得到正確的需求引導(dǎo)著第一類型的人去尋求真理，這也使得他們做正確的事。當(dāng)他們做了正確的事，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕被否認(rèn)—糾正別人—做正確的事—害怕被否認(rèn)在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕被否認(rèn)，第一類型的人就會(huì)去糾正并否認(rèn)別人來保護(hù)其自己。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要被愛—幫助別人—被愛—被愛的需求在正向循環(huán)中，被愛的需求引導(dǎo)著第二類型的人去幫助別人，這也使得他們得到愛。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)诙愋偷娜擞捎诓粠椭鷦e人而得不到愛時(shí)，他得到愛的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第二類型的人不得不去幫助別人，從而通過平衡循環(huán)得到愛。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要被尊重—自我發(fā)展—尊重—被尊重的需求在正向循環(huán)中，被尊重的需求引導(dǎo)著第三類型的人去自我發(fā)展，這也使得他們得尊重。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谌愋偷娜瞬蛔晕野l(fā)展而不被他人尊重時(shí)，他被尊重的需求就變得強(qiáng)烈，這又會(huì)導(dǎo)致第三類型的人不得不去自我發(fā)展，從而通過平衡循環(huán)而被尊重。這反而使得更少的人尊重他，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。當(dāng)他們感到自我理解，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕有缺點(diǎn)—沉溺于幻想—不能理解自我—害怕有缺點(diǎn)在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕有缺點(diǎn)，第四類型的人就會(huì)忽略真正的自我，沉溺于幻想。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要理解世界—觀察—分析—理解世界的需求在正向循環(huán)中，理解世界的需求引導(dǎo)著第五類型的
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