材料范文：黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料-展示頁
2025-04-24 06:55本頁面
【正文】 ，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度?！ ?業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。總覺得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。 宗旨觀念不夠牢固。享樂主義方面的主要表現(xiàn)在工作不夠積極賣力。辦事效率不高，沒有合理安排時(shí)間，缺乏遇到問題立刻解決的作風(fēng)。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面?！ ∫弧⒋嬖诘闹饕獑栴}： 政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)?！ ↑h員個(gè)人對(duì)照檢查材料 篇1 在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，糾正了自己在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，通過學(xué)習(xí)、討論，我對(duì)開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，樹立起積極健康的人生觀、世界觀和方法論，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想、信念，強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。 我對(duì)開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，樹立起積極健康的人生觀、世界觀和方法論，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想、信念，強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。以下是小編整理的黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料，歡迎大家參閱。因此如下我進(jìn)行了認(rèn)真的自我剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作?！ ?duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化：辦事流于表面，沒有從心底里踐行為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)不夠深入不系統(tǒng)，放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容連貫性不強(qiáng)，領(lǐng)會(huì)不深，學(xué)不牢固，對(duì)相關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠細(xì)致，不夠全面。是=普通的黨員的我不存在嚴(yán)重的官僚主義，主要表現(xiàn)在聯(lián)系關(guān)心群眾不夠，對(duì)來接種家長和兒童不夠熱情。奢靡之風(fēng)方面的主要表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)需要過于追求，對(duì)黨的方針政策理論缺乏學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)精神領(lǐng)域的追求。 我有時(shí)對(duì)待家長和兒童以及同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為接種兒童服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)兒童，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象?！ ?duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
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