英語教師學期教學計劃五篇-展示頁
2025-04-24 06:22本頁面
【正文】 、時間狀語從句、用過去式學會講、復習鞏固比較級和級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。兩部分在教材中都有明確的要求。每個單元以一個話題為中心，分設SectionA，SectionB和Selfcheck三個部分，自成一體，又相互照應：SectionA是單元基本語言內容的呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴展、深化與運用，是SectionA的延伸。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學習不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。新教材中設計了許多活動，如填寫問卷、調查、訪談、書信、郵件往來等，使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增加了學生在課堂上的互動，為任務型教學創(chuàng)造了條件。在學習和日常交際中能注意到中外的差異。能在學習中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。英語教師學期教學計劃1一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。一份優(yōu)秀的教學計劃是根據(jù)一定的目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件，決定了教學內容總的方向和總的結構。以下是小編整理的英語教師學期教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。二、教學目的與要求要求學生有較明確的動機和積極主動的。能讀供七至學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問題并結果，共同完成學習任務。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的。三、教材簡要分析下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中心，通過語言結構、功能項目為主線展開，采用任務型語言教學方式，以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做事。同一話題隨著學習的深入，內容不斷充實，通過“滾動”呈現(xiàn)學習，不斷深化。此外，教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。Selfcheck是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內容的掌握情況。四、教學手段和。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新。生活上，我是他們的父母，關懷備至。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活?！皽p負”的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。因此，教學工作開展的相當困難。四、教學目標力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。、周測、月測的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1