【正文】 看會的，不是聽會的。我們有的時候會因為我們對孩子的偏見，認為孩子沒有多少想法，或者認為孩子自私，或者認為孩子空想，而誤解甚至冤屈了孩子。傾聽是一種愛。做父母的，要透過子女的內(nèi)心世界，讀懂他們的每一天，每一年。究竟如何引導、指導家長開展家庭教育，有效地發(fā)揮家庭教育的功能呢？有以下對策： 五、當前小學生家庭教育的對策另外很多家庭夫妻關(guān)系不和，或是婆媳相處產(chǎn)生矛盾，經(jīng)常出現(xiàn)爭吵或冷戰(zhàn)，使得家庭氣氛緊張，孩子長期處于恐懼、提心吊膽、擔驚受怕的環(huán)境中，孩子根本得不到應有的家庭教育和照顧，直接影響孩子身心和諧發(fā)展。離異家庭中的家長，有的視子女為累贅，經(jīng)常訓斥、打罵孩子。 隨著時代的發(fā)展，中國傳統(tǒng)的家庭婚姻觀念發(fā)生了很大的變化。這些情況造成了孩子自理能力低下，社會適應能力極弱。人為地隔裂了孩子和其他同伴的接觸，使得孩子不能以伙伴的行為來糾正自己的行為。 由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，不少家長把孩子看成自己心血澆灌的對象，傾注過分的愛，形成嚴密的保護層。由于家長過高的期望值，造成了學生心理壓力大，小小年紀，就整日愁眉不展。家長對子女的期望也會鼓舞子女，使他們對自己充滿信心，獲得更好的發(fā)展。 父母對孩子的要求和目標，超出孩子的實際可能，以致效果常常不盡人意。曾經(jīng)有過這樣的一個案例：我國河南省原陽縣曾發(fā)生過一起母親被獨生兒子氣得服毒身亡的事件，就是因為父母把孩子的地位擺得太特殊。不少家長把孩子當作家中的“小皇帝”，一切圍著孩子轉(zhuǎn)。 孩子在家庭中的位置，往往影響他的思想意識。.. . . ..