有關(guān)于下半年秋季學(xué)校工作計(jì)劃最新-展示頁(yè)
2025-04-23 13:46本頁(yè)面
【正文】 精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。一方面學(xué)校教師以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo)： 注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。市中小學(xué)規(guī)范化管理》的基本要求，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。_ 改革學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與談?wù)摰幕A(chǔ)上來(lái)不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。學(xué)區(qū)教育教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)全學(xué)區(qū)20__年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作作如下安排： 一、學(xué)校管理工作： 以習(xí)總書(shū)記提出的___ 和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》和《都勻市中小學(xué)規(guī)范化管理》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的品牌教育工程，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升富溪教育質(zhì)量，辦一方人民滿意的農(nóng)村教育。__市教育局20__年工作要點(diǎn)及_強(qiáng)力突破，不斷超越的二十四字方針要求，在確保兩基順利迎國(guó)檢的基礎(chǔ)上，推動(dòng)全市教育事業(yè)在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展?！ ∠掳肽昵锛緦W(xué)校工作計(jì)劃 20__年全市教育工作的總體要求和指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，按照師生為本，素質(zhì)育人?！ ∮?jì)劃是必須的，目標(biāo)當(dāng)然應(yīng)該是確定的，給生活一個(gè)目標(biāo)，讓我們有繼續(xù)走下去的動(dòng)力。那有關(guān)于下半年秋季學(xué)校工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)呢，下面是小編為大家整理的關(guān)于下半年秋季學(xué)校工作計(jì)劃范文，供大家參考。均衡發(fā)展，整體提高。根據(jù)__鎮(zhèn)20__年教育工作計(jì)劃，結(jié)合_ 宗旨：以人為本、依法治校、素質(zhì)育人、激勵(lì)發(fā)展 思路：師生為本、全員參與、集思廣益、眾志成城 以國(guó)家實(shí)施的績(jī)效工資為龍頭，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，深入貫徹《_ 雖然我省兩基工作已順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，但提高兩基水平，鞏固兩基成果仍是我們工作的重心和主抓手，我們要通過(guò)兩基工作，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，堅(jiān)定不移地按照雙高普九要求，促進(jìn)全學(xué)區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展?！ ∫环矫鎸W(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來(lái)，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)?！ ?qiáng)
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