招生宣傳策劃方案-展示頁
2024-11-08 08:47本頁面
【正文】 概括地說，招生策劃的主要任務(wù)就是要解決招生多少？招什么樣的學(xué)生？怎樣招生？ 概括起來就是招生工作八大策劃。二是民辦學(xué)校招生競爭越來越激烈，挑戰(zhàn)越來越大，招生難難在有效的招生手法。 規(guī)范性原則： 招生工作過程必須進行必要的技術(shù)性規(guī)范，使之走向良性循環(huán)，而不致出現(xiàn)各種不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的情況，以免造成招生工作中不應(yīng)有的混亂狀況。如果采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳タ刂茖W(xué)生家長的權(quán)力，或限制了學(xué)生家長的權(quán)力， 最終結(jié)果只會使學(xué)校失去信譽和榮譽。 公平性原則： 招生面對的是教育消費者與教育服務(wù)者兩個平等的主體。 真實性原則： 招生為的是展示學(xué)校的辦學(xué)思想、教育思想、辦學(xué)目標、培養(yǎng)目標、硬件資源、教師資源、教育教學(xué)策略、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)活動 、教育教學(xué)質(zhì)量，以及為學(xué)生成長提供的發(fā)展空間和條件，同時展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué) 成績和辦學(xué)效益，吸引更多的學(xué)子來校咨詢和報考。 二種是非正當(dāng)競爭。競爭性原則： 兩種表現(xiàn)形式： 一種是正當(dāng) 競爭，正當(dāng)競爭必須把握兩個重點，一是把握學(xué)校的辦學(xué)定位，辦學(xué)類型和辦學(xué)層次；二是把握教育消費群體的不同類型和不同層次的需求。要找到教育資源的供給與需求結(jié)合點，確定招生的重點和突破口，從而獲得招生的競爭優(yōu)勢，達到預(yù)想的招生效果。主要靠宣傳廣告壓低別人，抬高自己，甚至不擇手段挖空心思制造假設(shè)現(xiàn)實招攬生源，這種招生方式最終會影響到學(xué)校的現(xiàn)實利益和長遠利益。相反，那種弄虛作假、夸大事實、貶低別人，抬高自己，盡管一時能騙取學(xué)生家長的信任，但從長遠來看將嚴重損害學(xué)校的形象，失去應(yīng)有的消費群體，甚至受到懲罰和導(dǎo)致失敗。學(xué)校必須平等對待每個消費者，只有當(dāng)教育消費群體對學(xué)校的辦學(xué)取得認可之后，學(xué)校才能贏得更大的生源市場。因此，最好的辦法只能是通過平等的法律形式，以合同的方式把確定下來是比較恰當(dāng)?shù)摹? 因此，民辦學(xué)校招生必須慎重；一是因為民辦學(xué)校是適應(yīng)市場經(jīng)濟而發(fā)展起來的，招生、就業(yè)必須面向市場、面向社會、面向家庭和學(xué)生，這樣就能夠準確的把握市場。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實力的 教育策劃隊伍。 一年一度激烈的 春 季招生競爭已經(jīng)拉開序幕。 難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。進入 20世紀 90 年代，特別是 21 世紀以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃， 對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦院校的招生服務(wù)。 概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生，（招生數(shù)量）招什么樣的學(xué)生，（錄取標準）怎樣招來學(xué)生（招生渠道）三個問題進行思考，出謀劃策的。然而，每當(dāng)招生的大幕徐徐落下，總是幾家歡樂幾家愁，成功者有之 ，失敗者有之。在這里，筆者就結(jié)合自己多年來的
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