【正文】 也才會(huì)在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能?！　⊥ㄟ^這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高?！　　皩W(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)?！　∈紫?，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識(shí)。　　水利工程頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告二　　短暫的水利施工實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次施工頂崗實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工程師的指導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的情況匯報(bào)如下：　　由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，達(dá)到良好的實(shí)習(xí)效果?！　?，多搞一些集中實(shí)習(xí)，便于管理學(xué)生檢查學(xué)生，并加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，以求達(dá)到良好的實(shí)習(xí)效果?！　?，很多同學(xué)自我管理松散，日志有敷衍現(xiàn)象，實(shí)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。有些同學(xué)從工地上帶回來的圖紙或ppt能夠很好的反應(yīng)當(dāng)下的一些最前沿的技術(shù)和方法；也有些同學(xué)的實(shí)習(xí)感悟，對(duì)老師和其他學(xué)生都是一筆寶貴財(cái)富?！　。麄?cè)诼牭巾攳弻?shí)習(xí)回來的師哥師姐的介紹之后，能夠更加清楚自己應(yīng)該怎樣度過大學(xué)生活，應(yīng)該在學(xué)校里面把握那些東西，尤其是專業(yè)知識(shí)，有了很明確的認(rèn)識(shí)。　　，頂崗實(shí)習(xí)為同學(xué)們提供了一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，也為實(shí)習(xí)單位提供了一個(gè)了解學(xué)生招聘員工的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了雙向選擇。　　，在實(shí)習(xí)返校的同學(xué)們身上，老師們感覺到一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)讓學(xué)生們變化很大，同學(xué)們身上充滿了自信與成熟。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)?！　《?、實(shí)習(xí)收獲　　頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義?！　№攳弻?shí)習(xí)期間除6名學(xué)生無報(bào)酬以外，其他同學(xué)都有一定待遇，工資在300元~2000元?！　№攳弻?shí)習(xí)期間大部分同學(xué)的實(shí)習(xí)日志寫的非常好，反映了自己真實(shí)工作的一天，也進(jìn)行了技術(shù)總結(jié)，作為指導(dǎo)教師，通過實(shí)習(xí)日志可以很清楚地了解同學(xué)的實(shí)習(xí)工作狀況；有相當(dāng)一部分同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告是自己技術(shù)工作的總結(jié)及實(shí)習(xí)感受，寫得很實(shí)際。還有一部分同學(xué)雖和頂崗實(shí)習(xí)單位沒簽協(xié)議，但仍繼續(xù)留在原頂崗單位工作，有留在頂崗單位的可能?！　№攳弻?shí)習(xí)單位與就業(yè)單位一致的有58%。和所學(xué)專業(yè)相關(guān)的頂崗實(shí)習(xí)崗位90%?！　∧壳俺鞘兴こ虒I(yè)_級(jí)同學(xué)已順利完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)過程中取得的成果和發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)作一總結(jié)：　　一、基本情況　　城市水利工程專業(yè)共有畢業(yè)生78名，除一人外，全部參加了頂崗實(shí)習(xí)，參加頂崗實(shí)習(xí)過程開始最早同學(xué)201x年12月23日開始，最晚從201x年4月20日開始，6月8日結(jié)束。下面是小編為大家整理的水利工程頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！　　水利工程頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告一　　隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)各層次復(fù)合型人才的需求量逐年加大，高職教育的辦學(xué)理念和宗旨發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式和教學(xué)體系正在逐步向吻合市場(chǎng)的道路發(fā)展?！　∷こ添攳弻?shí)習(xí)報(bào)告范文　　頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過頂崗實(shí)習(xí)，可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來?！　榱藢?shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的多次循環(huán)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離，教學(xué)計(jì)劃安排了學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)?！　?shí)習(xí)分布：關(guān)中45人，陜北13人，陜南14人，外省主要分布在重慶、湖北、_蘇、山西、新疆共5人?！　?shí)習(xí)的崗位主要有：水質(zhì)監(jiān)測(cè)、測(cè)量放線、供熱工程、管業(yè)制造、公路材料檢測(cè)、農(nóng)作物節(jié)水灌溉、建筑給排水、節(jié)水技術(shù)、污水處理、公路監(jiān)理、制圖、管網(wǎng)改造、房地產(chǎn)開發(fā)、道路施工、物探等崗位，共計(jì)實(shí)習(xí)單位58個(gè)。有些雖不在頂崗實(shí)習(xí)單位就業(yè)，但已和其他單位已簽訂就業(yè)協(xié)議。1名同學(xué)參加并順利通過了原戶籍所在地的公務(wù)員考試，成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)水保員。但也有些同學(xué)個(gè)人感受明顯是敷衍了事，不是很認(rèn)真。單位給同學(xué)的鑒定分90分以上為99%。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果?！　。趯?shí)踐中學(xué)到了很多專業(yè)技能，對(duì)于書本上的難于理解的理論知識(shí)，在實(shí)踐中有一種茅塞頓開的體會(huì)，很多同學(xué)也很遺憾沒有抓住學(xué)校里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能很好地開展技能，體會(huì)到了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。這就說明了頂崗實(shí)習(xí)為同學(xué)們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，使他們注重個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)與敬業(yè)精神。頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生提前融入社會(huì)，使他們更加社會(huì)化，我覺得對(duì)他們以后的工作和學(xué)習(xí)都會(huì)有較大的促進(jìn)作用?！　?，學(xué)生從實(shí)習(xí)工地帶回來大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資料，將其收集、整理、總結(jié)，對(duì)以后的教學(xué)將大有裨益?！　∪?、存在問題　　由于本次頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)院第二次組織的大型實(shí)習(xí)，尚處于摸索前進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)的階段，所以勢(shì)必存在一些不足：　　，老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，學(xué)生與老師的溝通是必不可少的，由于有些學(xué)生實(shí)習(xí)工地偏遠(yuǎn)，輔導(dǎo)交流只能通過電話，很多同學(xué)與指導(dǎo)老師溝通交流的意識(shí)淡薄，往往老師主動(dòng)找學(xué)生，而且交流內(nèi)容不具體。　　四、建議措施　　，需要對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生加強(qiáng)管理，學(xué)院應(yīng)發(fā)布剛性的條令及規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)期間的行為，加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的溝通交流?！　。箤W(xué)生意識(shí)到實(shí)習(xí)是一個(gè)接觸社會(huì)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?！　。ぐl(fā)同學(xué)的積極性，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠?！　∫郧罢n本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。　　其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。許多知識(shí)、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定?！　∮行﹩栴}看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了?！　∑浯危ㄟ^這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)?！　∷こ淌┕す芾硪紤]的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。　　最后，通過這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全