小學校園活動策劃方案-展示頁
2024-11-06 15:34本頁面
【正文】 老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。上課中間進教室要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方能入內(nèi)。發(fā)言態(tài)度要認真，發(fā)言完畢，經(jīng)老師允許后再坐下。 3 課堂提問要先舉手。早上見了老師說：“老師早！”日常見面說：“老師好！”分別時說：“再見！” 2 上課和下課時要集體起立行注目禮。 三、活動內(nèi)容安排： 9 月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。為我校創(chuàng)名校發(fā)展目標創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。普及禮儀知識，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，著力塑造學生講文明、重禮儀、團結(jié)友善、熱情好客的良好形象，提高學生素質(zhì)、塑造健康人格。 1 小學校園活動策劃方案 小學“敬、靜、凈”化校園活動方案 不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。構(gòu)建和諧校園。 一、活動主題： “行行禮、問問好，敬在我心”教育活動； “輕輕走、悄悄說，靜在我?！苯逃顒樱? “伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動； 二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋 、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進步。 遵守八項行為要求： 1 見了老師主動打招呼。班長喊“起立”后，學生應(yīng)立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮后再坐下?；卮饐栴}要起立、站直、目光直視老師。 4 進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與 老師相遇，都要讓老師先走。 5 與老師交談時，要主動給老師讓座。 6 虛心對待老師的教導(dǎo)。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。
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