普鉗車間設(shè)備布局設(shè)計(jì)說(shuō)明說(shuō)-展示頁(yè)
2025-04-17 23:50本頁(yè)面
【正文】 人流、物流通道的位置與尺寸；三、 設(shè)備布局設(shè)計(jì)的最終結(jié)果：1. 設(shè)備布置及功能分區(qū)圖；2. 水、電、氣、液管線布置圖；四、 車間設(shè)備布局設(shè)計(jì)的要求：1. 科學(xué)、合理；2. 規(guī)范、美觀；3. 經(jīng)濟(jì)、節(jié)約；4. 方便、安全；五、 車間設(shè)備布局的方法與步驟：1. 接受項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)，明確任務(wù)的目的和要求；2. 索取或測(cè)繪項(xiàng)目相關(guān)建筑圖紙及資料、設(shè)備清單、工藝流程（卡）；3. 考查、學(xué)習(xí)、分析國(guó)內(nèi)外，同行業(yè)同類在用設(shè)備布局方案及特點(diǎn)；4. 按1:50或1:100繪制車間（實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地）建筑平面圖；5. 按1:50或1:100繪制安裝設(shè)備的外形圖，按其設(shè)備數(shù)量制作設(shè)備模板，并標(biāo)示設(shè)備名稱與型號(hào)；6. 在建筑平面圖上擬定功能區(qū)域，在設(shè)備布局區(qū)域繪制坐標(biāo)網(wǎng)線；7. 設(shè)備模板使用雙面膠按工藝要求在建筑平面圖上作設(shè)備布局草案；8. 設(shè)備布局草案的分析、討論和修改；9. 繪制車間設(shè)備布局設(shè)計(jì)的電子檔；10. 設(shè)備布局設(shè)計(jì)電子檔的標(biāo)注；11. 設(shè)備布局電子檔的檢查、修改與打?。?2. 車間設(shè)備水、電、氣、液管線布置草案電子檔設(shè)計(jì)；13. 水、電、氣、液管線布置草案電子檔設(shè)計(jì)的討論與修改；14. 水、點(diǎn)、氣、液管線布置電子檔修改設(shè)計(jì)的檢查與打?。?5. 設(shè)備布局設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)明說(shuō)的編寫。由于初次設(shè)計(jì)，沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)有不妥和疏漏、缺欠之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。通過(guò)所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行設(shè)備平面布局設(shè)計(jì)。本組畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目為《某職業(yè)院（校）普鉗、機(jī)拆修、模具實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地平面設(shè)備布局設(shè)計(jì)》。4) 最后，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神達(dá)到自身綜合能力的提升。在完成的過(guò)程中，可以得到很多方面的提高：1) 首先，在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)提高分析、解決問(wèn)題的能力，及其個(gè)人的動(dòng)手能力。它是教學(xué)計(jì)劃中綜合性、探索性和實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和研究能力的綜合檢驗(yàn)，也是學(xué)生在畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段，是深化、拓寬、綜合教與學(xué)的重要過(guò)程。 《鉗工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備平面布局設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》設(shè)計(jì)題目：鉗工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備平面布局設(shè)計(jì)院 （系）：機(jī)械工程學(xué)院專 業(yè)：數(shù)控技術(shù)班 級(jí)：08數(shù)控304學(xué) 號(hào)：20081033447設(shè) 計(jì) 人：徐 玉 林指導(dǎo)老師：陳 宏 斌， 唐 新 民日 期： —目錄目錄……....................................................................................第01頁(yè)前言..........................................................................................第02頁(yè)車間設(shè)計(jì)布局指導(dǎo)書(shū)……......................................................第04頁(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)....................................................第07頁(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書(shū)….................................................第11頁(yè)參考文獻(xiàn)..................................................................................第26頁(yè)個(gè)人設(shè)計(jì)說(shuō)明…......................................................................第27頁(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)及體會(huì)……....……………………………………………..第28頁(yè)建筑場(chǎng)地圖..............................................................................第29頁(yè)前言三年的光影轉(zhuǎn)瞬即逝，即將踏入社會(huì)的我們，終于迎來(lái)了畢業(yè)前的最后一次檢驗(yàn)。 ——畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是大學(xué)3年以來(lái)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)綜合測(cè)試，是高職高專人才培養(yǎng)的重要組成部分。這是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要途徑，是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)只是的全面總結(jié)。2) 其次，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的加以利用，培養(yǎng)理論跟實(shí)際結(jié)合的
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