【正文】 普通話 課程概念圖 中國體壇明星 奧運項目介紹 (展板 ) 陸運會各級獎牌統(tǒng)計 班際乒乓球比賽 體育 課程 專題研習(xí)冊 (常統(tǒng)整 ) 1. 封面設(shè)計 (美 吉祥物設(shè)計 ) 2. 組員合作與分工表 4. 我期待中的北京奧運 5. 奧運項目、健將知多少 … 7 邀請信 /給外國朋友的信 (中 /英 ) (統(tǒng)計 及數(shù)據(jù)處理 (數(shù) /體 ) 2102020 PM 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 統(tǒng)計 對奧運 資料 專題 研習(xí)冊 設(shè)計 認(rèn)識體育 項目和 體壇健將 奧運 旗幟設(shè)計 宣傳物品 認(rèn)識國民如何參與才能使北京奧 | 運成功舉辦 認(rèn)識奧運項目 和我國選手 認(rèn)識奧運大使的職責(zé)，探究如何能符合當(dāng)大使的資格，並努力達(dá)成 京港 網(wǎng)絡(luò) 交流 協(xié)作能力 溝通能力 創(chuàng)造力 批判性思考能力 運用資訊科技能力 運算能力 解決問題能力 自我管理能力 研習(xí)技能 尊重多元文化 堅毅承擔(dān)精神 體育精神 英語 溝通 奧運 奧運 文章 欣賞 普通話 應(yīng)對 共通 能力 價值觀 和態(tài)度 奧運在 北京 國民身份認(rèn)同 綠色、人文、科技奧運 奧運樂曲 欣賞 認(rèn)識和理解 探索和發(fā)現(xiàn) 實踐和應(yīng)用 想象和創(chuàng)造 感覺和評價 認(rèn)識 北京奧運 意義歷史 計劃理念架構(gòu) 北京奧 運大使 選舉 奧運知多少？ 北京奧運的特色是甚麼？ 我能勝任北京奧運大使嗎？ 問答 比賽 認(rèn)識我國的文化歷史和地理 祖國河山、我國歷史、兩文三語、奧運項目、 奧運精英、認(rèn)識北京奧運資料 … 活動參與、口頭報告成果、 專題研習(xí)冊設(shè)計、學(xué)習(xí)體藝技能 … 設(shè)計紀(jì)念品、寫作、創(chuàng)作、角色扮演、 聯(lián)想活動、假如我是北京奧運大使 … 拼圖學(xué)習(xí)、調(diào)查訪問、統(tǒng)計、網(wǎng)上搜尋和整理 成功奧運大使探究、京港網(wǎng)上交流討論 … 實踐應(yīng)用 成就感 互評、自評、資料討論、檢討、 奧運己見、六頂思考帽、反思討論 … 教學(xué)策略 反思批判 認(rèn)同感 想象創(chuàng)造 創(chuàng)造力 認(rèn)識理解 興趣 探索深究 好奇心 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 學(xué)生 老師 互動 評量方法 共通 能力 價值觀 和態(tài)度 奧運在北京 教學(xué)評估建構(gòu)圖 紙筆測考 觀察紀(jì)錄 KC網(wǎng)絡(luò)平臺 自評互評問卷 學(xué)習(xí)過程紀(jì)錄 檢討訪問 SIMI02/12/2020 戶外 學(xué)習(xí)日 問答 比賽 KC 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 平臺 創(chuàng)意思維 學(xué)習(xí) 跨學(xué)科 研習(xí) 家校 合作 專題 研習(xí)冊 課堂 學(xué)習(xí) 奧運在北京 專題研習(xí)冊製作和展現(xiàn) 課程： 提供網(wǎng)頁資料，供各科輔導(dǎo)學(xué)生延伸學(xué)習(xí) 訂立題目及協(xié)調(diào)各科計劃的安排，負(fù)責(zé)禮堂活動 協(xié)助過程評估和回饋，提供自評、互評等評估表 4/6(六 )安排各班優(yōu)勝隊在禮堂宣傳、佈置和展現(xiàn) 奧運在北京大使嘉年華：各組各出奇謀，吸引旅客 到來參觀奧運 (歡迎家長與學(xué)生合作進行設(shè)計宣傳 ) 安排獎勵計劃 / 完成行動研究 常識： 替學(xué)生分組，培育學(xué)生群組互動學(xué)習(xí) 課餘輔導(dǎo)各組如何完成有關(guān)題目和資料搜集 提供指導(dǎo)如何運用學(xué)校網(wǎng)頁內(nèi)容學(xué)習(xí) 審視各組編排內(nèi)容 透過活動安排，讓學(xué)生發(fā)揮協(xié)作溝通能力、 創(chuàng)意思維能力和表達(dá)能力等 為成功辦奧運的新建議：服飾、奧運項目、宣傳 方法、儀式等 以兩教節(jié)讓學(xué)生分組口頭匯報研習(xí)冊，並作評估 中文： 指導(dǎo)學(xué)生就有關(guān)內(nèi)容作口頭匯報 視藝： 學(xué)生個人完成封面頁，協(xié)助選取一份作封面 指導(dǎo)各組學(xué)生如何利用海報、服飾、佈置等 作宣傳匯報 奧運旗幟在飄揚 英文： *指導(dǎo)最少兩組學(xué)生用英語介紹自選 部分專題項目 *懂得用簡單英語介紹北京奧運 數(shù)學(xué)： 指導(dǎo)各組配合主題進行統(tǒng)計活動， 展現(xiàn)在研習(xí)冊和奧運大使嘉年華內(nèi) 體育： 配合有關(guān)奧運大使主題，協(xié)助學(xué)生 搜集有關(guān)資料和作展現(xiàn) 按需要，指導(dǎo)部分學(xué)生作運動表演 音樂： 指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生利用音樂作宣傳或 展現(xiàn)有關(guān)資料，更有效感染觀眾 普通話： 指導(dǎo)最少兩組學(xué)生用普通話向外國 朋友介紹北京奧運 /中國文化 /北京 的衣食住行等部份對話內(nèi)容 各組研習(xí)內(nèi)容建議： 假如我是奧運大使，我會 … *帶運動員認(rèn)識 /遊覽北京 *介紹中國 /北京的特有文化 *向低年級同學(xué)介紹奧運項目 *向朋友介紹北京奧運特色 *向幼稚園小孩簡介奧運金牌運動員 *向外國朋友宣傳北京奧運 *介紹同學(xué)認(rèn)識奧運場館 *簡介北京的衣食住行 各科組配合 常在開始專題時替學(xué)生分組， 安排各組自行訂立主題，各科提供 基本元素學(xué)習(xí)內(nèi)容。QEF2020/0025 30/09/2020 、目標(biāo)、評估參數(shù) 、老師、顧問、外界等回應(yīng) 、老師、學(xué)校的影響 報告內(nèi)容 連結(jié)標(biāo)誌 課程實踐 課程實踐 提升閱讀思維創(chuàng)意能力 提升欣賞中國文化趣味 提升情意、道德、 EQ 低班重聽故事、閱讀 說話、表演、欣賞 高班重閱讀寫作、 思考、訪問、創(chuàng)作 課程發(fā)展小組 教具安排： 儲存自制教材 儲教案 WS 儲教學(xué)計劃 系統(tǒng)儲存運用 集體備課： 科級主席制度 各發(fā)展小組推動 編詳細(xì)教學(xué)計劃 互相觀課： 同儕增長 試教三次 觀課五次 配合 IT 調(diào)適課程 教學(xué)觀摩 教師評鑑 團隊精神 建立文化 進修學(xué)習(xí) 專業(yè)自決 尊重差異 重視交流 問責(zé)承擔(dān) 英語為必須媒介 外籍英語教師計劃 低班重說話活動 高班重閱讀、 文法、小組活動 圖書閱讀計劃 一課室一電腦 電腦室開放計劃 校本課程培訓(xùn) 製作軟件網(wǎng)頁 有效運作系統(tǒng) 運用 IT 教學(xué)達(dá)標(biāo) 主張單元綜合課程 發(fā)展跨學(xué)科課程 五大學(xué)習(xí)策略 資料冊設(shè)計 全方位學(xué)習(xí)活動 常識科學(xué)會學(xué)習(xí)方向 英文 英文中文 普通話 中文 普通話 系統(tǒng) 制度 系統(tǒng)制度常識 常識教師成長 教師成長IT組 策略 方向 策略篤行力學(xué) 五育並重 多元智能 自律成長 緩急輕重 創(chuàng)造空間 團隊精神 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 拔尖補底 通達(dá)教學(xué) 活學(xué)應(yīng)用 專題活動 趣味思考 邏輯運算 勞音體 勞音體一生一藝術(shù) 發(fā)揮個別潛能 聘請專業(yè)導(dǎo)師 成立管弦樂團 健康體格培養(yǎng) 課餘專長訓(xùn)練 7