一年級數(shù)學(xué)看圖列式常見題型及練習(xí)-展示頁
2025-04-16 02:01本頁面
【正文】 === ＝ ==6只 9只 看圖寫出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式。 第（2）題較難，因?yàn)樵瓉碥嚿嫌袔兹藢W(xué)生不容易看出，要經(jīng)過思考才能得出第（3）題也是如此，要看箭頭所指方向，了解事情發(fā)生順序。（3）42+3=5 算式是：（1）62+3=7或6+32=7（2）（3）（2）表示車上有4名同學(xué)，先來了3名同學(xué)，又來了2名同學(xué)，一共有幾名同學(xué)？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9加減混合問題： 842=2這兩題同樣是連減，但是（2）（3）要難于（1），因?yàn)樾‰u已經(jīng)走開了，不在原來的位置，所以要找出原來有幾只要先思考一番；汽車后面冒尾氣的表示是開走的，遠(yuǎn)處的又表示是先開走的，沒有冒尾氣的又表示是停著的沒有開動(dòng)的。 914=4（2）（3）（1）還有這樣的題： 算式是：932=4或923=4 右圖表示：所以用加法來表示。因?yàn)椋簣D中氣球沒有表示減少或去掉的標(biāo)志——虛線或斜線，只是單純的3部分氣球， 算式是：3+4+2=9 左圖表示：下面的兩道題是對比的，表達(dá)的是不同的意思。 95=4 連加和連減問題: 后一種是逆向思維，學(xué)生較難表述。 （3）這類問題有大括號和小問號提示你，問題問的是什么（有時(shí)問的是左邊部分有多少，有時(shí)問的是右邊部分有多少），所以先要找到總數(shù)是多少，然后去掉沒有小問號的一邊，就知道了。算式應(yīng)寫成： （2）這類的問題有明確的指示，虛線和斜線都表示拿走去掉的意思，這里虛線圈走的部分和斜線劃掉的部分都表示從總數(shù)中去掉了一部分，這種情況只能寫一道算式，但是要強(qiáng)調(diào)的是一定要用物體的總數(shù)來減，學(xué)生容易寫成用剩下的部分減拿走的部分。 兩道算式都要先數(shù)出總數(shù)是多少，再減去左邊部分，得到右邊部分—62=4；總數(shù)減去右邊部分，得到左邊部分—64=2。 減法問題： 當(dāng)小問號在大括號的小尖尖處的時(shí)候，通常求左右兩部分合起來一共有多少。如下一年級數(shù)學(xué)解決“看圖列算式”問題的幾種類型加法問題： （1）這類問題沒有大括號和小問號的提示，也沒有虛線和斜線的提示，通常是寫一道加法算式，如果題目給出兩道算式的空要你填的話，就寫兩道加法算式：從左往右加寫一道，從右往左加寫一道。 （2）這類問題因?yàn)橛写罄ㄌ柡托柼柕奶崾荆鞔_了問題是什么，所以通常是根據(jù)問題問的是什么選擇合適的方法列出算式就可以了，所以只寫一道。要求學(xué)生可以這樣描述：有4只小兔，又來了2只小兔，一共有幾只小兔？（算式只寫一個(gè)，可以是4+2=6，也可以是2+4=6） （1）這樣的問題有虛線，但是沒有明確去掉的是哪一邊的，所以通常情況下是要寫兩道減法算式的。 104=6 83=5但是學(xué)生的描述也很重要，不少學(xué)生會(huì)
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