大學(xué)英語課程教學(xué)要求內(nèi)容-展示頁
2025-04-15 23:02本頁面
【正文】 合，確保不同層次的學(xué)生在英語應(yīng)用能力方面得到充分的訓(xùn)練和提高。上述三個要求是作為各高等學(xué)校在制定本校大學(xué)英語教學(xué)文件時的參照標(biāo)準(zhǔn)。譯文內(nèi)容準(zhǔn)確，基本無錯譯、漏譯，文字通順達(dá)意，語言表達(dá)錯誤較少。5. 翻譯能力：能借助詞典翻譯所學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)資料和英語國家報刊上有一定難度的文章，能翻譯介紹中國國情或文化的文章。3. 閱讀理解能力：能讀懂有一定難度的文章，理解其主旨大意及細(xì)節(jié)，能閱讀國外英語報刊雜志上的文章，能比較順利地閱讀所學(xué)專業(yè)的英語文獻(xiàn)和資料。能聽懂用英語講授的專業(yè)課程和英語講座。更高要求1. 聽力理解能力：能基本聽懂英語國家的廣播電視節(jié)目，掌握其中心大意，抓住要點。能使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。5. 翻譯能力：能摘譯所學(xué)專業(yè)的英語文獻(xiàn)資料，能借助詞典翻譯英語國家大眾性報刊上題材熟悉的文章，英漢譯速為每小時約350個英語單詞，漢英譯速為每小時約300個漢字。能閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn)，并能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié)。3. 閱讀理解能力：能基本讀懂英語國家大眾性報刊雜志上一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘70~90詞。2. 口語表達(dá)能力：能用英語就一般性話題進(jìn)行比較流利的會話，能基本表達(dá)個人意見、情感、觀點等，能基本陳述事實、理由和描述事件，表達(dá)清楚，語音、語調(diào)基本正確。能基本聽懂用英語講授的專業(yè)課程。較高要求： 譯文基本準(zhǔn)確，無重大的理解和語言表達(dá)錯誤。能掌握基本的寫作技能。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。能借助詞典閱讀本專業(yè)的英語教材和題材熟悉的英文報刊文章，掌握中心大意，理解主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié)。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。能在交談中使用基本的會話策略。能運用基本的聽力技巧。各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實際情況確定教學(xué)目標(biāo)，并創(chuàng)造條件，使那些英語起點水平較高、學(xué)有余力的學(xué)生能夠達(dá)到較高要求或更高要求。一般要求是高等學(xué)校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求。 大學(xué)階段的英語教學(xué)要求分為三個層次，即一般要求、較高要求和更高要求。大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行交際，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。一、教學(xué)性質(zhì)和目標(biāo)大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個有機組成部分，大學(xué)英語課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。 . . . . .附件:大學(xué)英語課程教學(xué)要求為適應(yīng)我國高等教育發(fā)展的新形勢，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要，特制訂《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（以下簡稱《課程要求》），作為各高等學(xué)校組織非英語專業(yè)本科生英語教學(xué)的主要依據(jù)。鑒于全國高等學(xué)校的教學(xué)資源、學(xué)生入學(xué)水平以及所面臨的社會需求等不盡相同，各高等學(xué)校應(yīng)參照《課程要求》，根據(jù)本校的實際情況，制定科學(xué)、系統(tǒng)、個性化的大學(xué)英語教學(xué)大綱，指導(dǎo)本校的大學(xué)英語教學(xué)。大學(xué)英語是以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言知識與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。二、教學(xué)要求我國幅員遼闊，各地區(qū)、各高校之間情況差異較大，大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)貫徹分類指導(dǎo)、因材施教的原則，以適應(yīng)個性化教學(xué)的實際需要。這是我國高等學(xué)校非英語專業(yè)本科生經(jīng)過大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)當(dāng)選擇達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。較高要求或更高要求是為有條件的學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、類型和人才培養(yǎng)目標(biāo)所選擇的標(biāo)準(zhǔn)而推薦的。三個層次的英語能力要求如下：一般要求：1. 聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材的講座，能聽懂語速較慢（每分鐘130 ~150詞）的英語廣播和電視節(jié)目，能掌握其中心大意，抓住要點。 2. 口語表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過程中用英語交流，并能就某一主題進(jìn)行討論，能就日常話題用英語進(jìn)行交談，能經(jīng)準(zhǔn)備后就所熟悉的話題作簡短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。3．閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。能就閱讀材料進(jìn)行略讀和尋讀。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。4. 書面表達(dá)能力：能完成一般性寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應(yīng)用文，能在半小時內(nèi)就一般性話題或提綱寫出不少于120詞的短文，內(nèi)容基本完整，中心思想明確，用詞恰當(dāng)，語意連貫。 5. 翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時約300個英語單詞，漢英譯速為每小時約250個漢字。6. 推薦詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到約4780個單詞和700個詞組（含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯），其中2000個單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上在口頭和書面表達(dá)兩個方面熟練運用的詞匯（見附3:《大學(xué)英語參考詞匯表》）。 1. 聽力理解能力：能聽懂英語談話和講座，能基本聽懂題材熟悉、篇幅較長的英語廣播和電視節(jié)目，語速為每分鐘150~180詞，能掌握其中心大意，抓住要點和相關(guān)細(xì)節(jié)。 在快速閱讀篇幅較長、
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