新聞宣傳培訓(xùn)講課提綱-展示頁(yè)
2025-04-15 03:40本頁(yè)面
【正文】 由最新鮮最主要的事實(shí)（或依托于事實(shí)的精辟議論）組成。四要素缺一不可1個(gè)平凡的人+昨日在家病死=非新聞；（無(wú)價(jià)值+無(wú)報(bào)道性）1個(gè)學(xué)者+或大學(xué)校長(zhǎng)+昨日死在講堂=新聞。狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。新聞，就是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的重要的事實(shí)。 有價(jià)值 重要性、典型性、接近性、趣味性 事實(shí) 真實(shí)性、客觀性 報(bào)道 傳播性、可讀性，達(dá)到信息交流的目的新聞，就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。通訊員新聞交流時(shí)間：2014年4月26日下午地點(diǎn)：項(xiàng)目指揮部人員：各施工單位通訊員探討四個(gè)方面的問(wèn)題—— 新聞是什么？ 新聞稿件怎么構(gòu)成？ 寫(xiě)行業(yè)新聞稿困惑的幾個(gè)問(wèn)題？ 如何寫(xiě)好寫(xiě)活行業(yè)新聞稿（提高上稿率）一、新聞是什么對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)的報(bào)道（四要素缺一不可） 新近發(fā)生 實(shí)效性，新鮮性。新聞是易碎品、最講究實(shí)效、搶新聞。（新聞學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)威、原中宣部部長(zhǎng)陸定一），這屬于報(bào)道、傳播類。（著名記者范長(zhǎng)江），這屬于事實(shí)、事故類。（國(guó)外新聞學(xué)者博加特），這屬于非正規(guī)定義類。（要素齊全）如：首任香港行政長(zhǎng)官董建華做客古漢山莊； 臺(tái)灣前“行政院長(zhǎng)”郝柏村造訪忠烈祠；某工程施工單位+單位安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)=非新聞（無(wú)價(jià)值+無(wú)報(bào)道性） 某工程施工單位+工程節(jié)點(diǎn)性事件+對(duì)城市交通圈形成的好處=新聞（要素齊全） 如：衡州大道中跨湘江特大橋（雙子橋）通車(chē)，光明立交附近橋梁拉通，大道全線貫通； 湘桂耒水大橋工程完工，京廣上行線改道； 探討——用事實(shí)說(shuō)話文學(xué)作品——情——影響人新聞作品——事——影響人抓新聞就是抓事實(shí)，寫(xiě)新聞就是寫(xiě)事實(shí)可能構(gòu)成新聞的事實(shí)：領(lǐng)導(dǎo)、員工、服務(wù)對(duì)象、聯(lián)系單位——欲知應(yīng)知而未知的事實(shí)通訊員的任務(wù)：提煉新聞信息——賦予相應(yīng)的運(yùn)載形式——投放相應(yīng)的媒體二、新聞稿件怎么構(gòu)成？新聞事實(shí)有了，怎么把它變成一篇報(bào)道呢？一則新聞報(bào)道，有它基本的構(gòu)成 要素——部件——結(jié)構(gòu)一、新聞要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、對(duì)話、原因、結(jié)果等七個(gè)要素傳統(tǒng)的“5個(gè)W”的說(shuō)法Who誰(shuí)，when何時(shí)，where何地，what事件，why何故探討——許多新聞要素并不是“5個(gè)W”俱全；“5個(gè)W”俱全也并不見(jiàn)得都是新聞；如：假新聞、失實(shí)新聞、故事、劇本、小說(shuō)格祺偉“網(wǎng)絡(luò)大謠”事件；表達(dá)效果： 事實(shí)清楚、主次分明、傳播有效、抓住讀者、產(chǎn)生共鳴 著重突出： 重點(diǎn)、特點(diǎn)、價(jià)值二、部件消息的6部分構(gòu)成 標(biāo)題——消息頭——導(dǎo)語(yǔ)——軀干——背景——結(jié)尾 ① 標(biāo)題：一行題（實(shí)題，最本質(zhì)的新聞事實(shí)）兩行題（引題+主題，主題+副題）三行題（引題+主題+副題）好的標(biāo)
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