【正文】 重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法　　　　。” 這是該年齡段幼兒認識活動具有( )的特征。　　 　　12. 科學(xué)教育的基本目標有三個( )。說明這時的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有( )心理特征?！　? 　　9. 在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是( )?！　?、完全的模仿　　　　　　、不完全模仿　　7. 幼兒語言實踐的最佳途徑是( )?！　? 　　5. 小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在( )分鐘之內(nèi)?！　? 、心理與社會的適應(yīng)　　3. 幼兒園健康教育活動的基本形式是( )。全新教師招考幼兒教師理論實踐模擬習(xí)題一、單項選擇題　　1. 以下不屬于幼兒園健康教育活動的內(nèi)容的是( )?！　　　　　　　　　?. 健康是指人的( )的健全狀態(tài)?！　? 　　4. 要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時身體和心理所承受的負荷的幼兒園健康教育的原則是( )?！　?B. 20 C. 40 　　6. 在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的( )?！　?B. 早期閱讀 C. 游戲活動 　　8. 學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對( )年齡段的要求。　　　　　　　　　　10. 問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人?”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。　　 　　11. ( )幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類?！　　⒖茖W(xué)方法、科學(xué)精神　　、科學(xué)技能、科學(xué)精神　　、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣　　、科學(xué)方法、科學(xué)精神　　13. “::是不是鳥雞蛋?！　? 　　14. 關(guān)于幼兒園科學(xué)教育的方式與方法表述不正確的是( )?！　?5. 介紹幼兒能理解或者能看到的現(xiàn)代社會生活中科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響是　　( )科學(xué)教育的目標?！　　　　　　　　　?7. 幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的( )?！　?、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標　　　　、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標　　　　19. 對稱是( )幼兒繪畫的一個重要特征。這是( )幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。(4分)　　2. 幼兒園課程目標制定的主要依據(jù)。(3分)　　4. 簡述幼兒園教育工作評價宜重點的方面。(5分)　　四、 案例分析題(共20分)　　“小凱和小麗各自在桌子前拼小熊積木，小凱始終低頭自己拼積木，與小朋友沒有說任何話。玩了一會兒，小凱手上只剩下一件小熊衣服和小熊褲子，他就去找小熊頭，找不到，他又低下頭接著拼積木?！毙←愐泊舐曊f：“是我的”?！　∵^了一會兒，老師叫小凱去吃桂圓，他一邊接過桂圓一邊對老師說：“我家也有的。于是，小凱繞圓桌轉(zhuǎn)了一圈靠近小麗身邊，小手拍了桌子一下，生氣地說：“你是不是有兩個?”小麗還是沒沒理他。　　拼了一會兒，他放下積木，走向床邊，他脫了一只鞋子，并單腳踩在床上。老師又對他說：“把鞋子穿好。于是老師對他說：“沒關(guān)系，地上很干凈，你踩一腳就到了，不會臟的?！薄　∩鲜鰞?nèi)容是以為幼兒教師在中餐后幼兒自由進行的區(qū)域活動中記錄的一個活動片段?！　∥?、 活動設(shè)計題(共25分)　　請設(shè)計大班科學(xué)活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程以及設(shè)計意圖?！　　　∫罁?jù)一定的哲學(xué)或倫理觀、意識形態(tài)、社會政治需要而引出的對課程進行原則性規(guī)范或總括性指導(dǎo)的目標，具有普遍性、模糊性、規(guī)范性特點。　　　　幼兒園社會教育是指發(fā)展幼兒社會性行為目標，以增進幼兒社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育?！　∪?、簡答題(共20分)　　。(1分)　　(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。(1分)　　(4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。(3分)　　(1)幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用。(1分)　　(3)教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。(5分)　　(1) 教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。(1分)　　(3) 教育過程是否為幼兒提供提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展的需要。(1分)　　(5) 教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。(5分)　　(1)基礎(chǔ)性、啟蒙性(1分)　　(2)全面性、生活性(1分)　　(3)整合性(1分)　　(4)活動性與直接經(jīng)驗性(1分)　　(5)潛在性(1分)　　四、案例分析題(20分)　　案例一：上述內(nèi)容是以為幼兒教師在中餐后幼兒自由進行的區(qū)域活動中記錄的一個活動片段?！　⒖即鸢福骸　⌒P：自我控制能力強。自我調(diào)節(jié)能力強，有策略。反應(yīng)快，有策略。(5分)　　在小凱和小麗的之間發(fā)生整個事件的過程中，教師應(yīng)該以旁觀為主，有必要做些記錄。理由是：區(qū)域活動的特點是幼兒自主活動為主，在沒有發(fā)生幼兒無法解決以及危險性事件的情況下，教師應(yīng)該扮演旁觀者、記錄者、引導(dǎo)者的角色。(25分)　　(一)活動目標：(6分)　　1. 引導(dǎo)幼兒通過多種途徑了解魚鰭的作用，誘發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣。　　(二)活動準備：(4分)　　1. 每組活魚一條，大的活魚一條?！　?三)活動過程：(8分)　　1. 活動開始部分：　　教師引題：“魚鰭有什么用?”，了解幼兒對魚鰭的經(jīng)驗背景?！　?2)幼兒討論與嘗