【正文】 主應(yīng)該能夠?qū)W(wǎng)上書店的進(jìn)書、售書訂單、庫(kù)存、帳目（比如，日結(jié)帳，日銷售額與鸁利額、）、客戶信息進(jìn)行查詢和管理。會(huì)員登錄后便可以購(gòu)書一本或多本。一般客戶可以瀏覽網(wǎng)上書店內(nèi)容。 如果可能，店主小童還希望利用電子商務(wù)突出自己網(wǎng)上書店的特色和提高書店的經(jīng)營(yíng)效益。在網(wǎng)上書店建立初期，要求在確?；竟δ苷５那闆r下，盡量簡(jiǎn)化。本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：設(shè)備購(gòu)買申請(qǐng)表、修理/報(bào)廢設(shè)備資金統(tǒng)計(jì)表要求：B/S或C/S結(jié)構(gòu). 網(wǎng)上書店假設(shè)個(gè)體書店店主小童委托計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生組成的開發(fā)小組（5人）為他創(chuàng)建網(wǎng)上書店系統(tǒng)MyeBookStore，以便能夠擴(kuò)展書店的客戶群、科學(xué)管理、提高效益。⑶本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報(bào)廢記錄、申請(qǐng)購(gòu)買記錄。⑴所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。新設(shè)備購(gòu)入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號(hào)、型號(hào)、規(guī)格、單價(jià)、數(shù)量、購(gòu)置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時(shí)更新申請(qǐng)表的內(nèi)容。⑵對(duì)于由嚴(yán)重問題（故障）的要及時(shí)修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號(hào)、修理廠家、修理費(fèi)用、責(zé)任人等。要求：B/S結(jié)構(gòu)或C/S結(jié)構(gòu). 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)每學(xué)年要對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、更新。⑵除人事處、財(cái)務(wù)處外，其他職能部門和系名稱可以簡(jiǎn)化表示。若員工調(diào)入或調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動(dòng)、離退休變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財(cái)務(wù)處。財(cái)務(wù)處于每個(gè)月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。要求：B/S結(jié)構(gòu)或C/S結(jié)構(gòu). 學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個(gè)行政部門和8個(gè)系。⑴在分析系統(tǒng)功能時(shí)要考慮有關(guān)證件的合法性驗(yàn)證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。當(dāng)旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和賬單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無誤即打印出機(jī)票給旅客。要求：B/S結(jié)構(gòu)或C/S結(jié)構(gòu). 機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需要開發(fā)一個(gè)機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。⑶系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。⑴當(dāng)書庫(kù)中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進(jìn)書和出書）時(shí)，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫(kù)記錄，如庫(kù)存表或進(jìn)/出庫(kù)表。采購(gòu)系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫(kù)采購(gòu)人員；一旦新書入庫(kù)后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。⑸本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個(gè)班級(jí)下各學(xué)期的課程表(可以不含上課地點(diǎn))。⑶本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下學(xué)期的主講任務(wù)。⑴每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。要求：B/S . 教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學(xué)院課程安排每個(gè)學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個(gè)學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程名稱、課程代碼、課時(shí)、班級(jí)類別（本科、?？啤⒊扇私逃?、班號(hào)等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個(gè)課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時(shí)數(shù)等）；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計(jì)劃上交學(xué)院主管教學(xué)計(jì)劃的人員，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個(gè)學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。3. 應(yīng)用系統(tǒng)的各種參數(shù)設(shè)置最好是靈活的，由系統(tǒng)管理人員根據(jù)需要設(shè)定。經(jīng)過與圖書館工作人員反復(fù)交流，他們提出了下列建議：1. 當(dāng)讀者借閱的圖書到期時(shí)，希望能夠提前以一個(gè)短信息或電子郵件方式提示讀者。如果圖書丟失或舊書淘汰，則將該書從書庫(kù)中清除，即圖書注銷。如果有缺書登記，則隨時(shí)進(jìn)行采購(gòu)。這些雜志按年裝訂成卷或錄成微縮膠片。只要沒有其他讀者要求借閱，任何可借出的圖書館資源都可以續(xù)借。讀者有不同的身份，這些身份影響一本書被借出的時(shí)間和決定能獲取何種服務(wù)。如果圖書有破損、丟失，則進(jìn)行破損處罰。當(dāng)讀者還書時(shí)，圖書館管理員根據(jù)圖書證編號(hào)找到讀者的借書信息，查看是否超期。如果借書數(shù)量超出規(guī)定，則不能繼續(xù)借閱。如果圖書館沒有該書的記錄，可進(jìn)行缺書登記。當(dāng)找到要借的圖書后，讀者交給圖書館管理員，辦理借書手續(xù)。讀者來圖書館借書，可能先查詢館中的圖書信息。在這些情況下，圖書是不能被借走的。圖書由讀者借出、還入和預(yù)定。1 網(wǎng)站類的題目注意：實(shí)現(xiàn)為pc網(wǎng)站或者手機(jī)網(wǎng)站. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館管理系統(tǒng)學(xué)院圖書館需要一個(gè)新的圖書館管理系統(tǒng)用于跟蹤和管理圖書館資源。該功能模塊是把要銷售的商品從超市中取出來，并對(duì)庫(kù)存商品進(jìn)行相應(yīng)的記錄管理，并且把顧客的購(gòu)買信息打印下來給顧客做憑證。同時(shí)，具有商品信息查詢功能。需要記錄的內(nèi)容有：庫(kù)存商品的名稱、類型、入庫(kù)價(jià)格、銷售價(jià)格、庫(kù)存量、入庫(kù)時(shí)間等，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)商品庫(kù)存信息的添加、修改、刪除和查詢功能。 (3) 商品庫(kù)存信息管理功能。2）實(shí)現(xiàn)客房的預(yù)訂，入住，費(fèi)用結(jié)算等管理功能。（4）按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能。 （2）系統(tǒng)管理員功能：添加人員、刪除人員、查詢庫(kù)內(nèi)信息、用戶管理。（2）學(xué)生模塊：學(xué)生選題、修改，可供選題題目等信息查詢（3）教師模塊：查看已選題目和未選題目，查看選題學(xué)生信息、對(duì)學(xué)生完成情況的審核及最后給出的最終成績(jī)（4）實(shí)現(xiàn)各種查詢功能（5）按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能。11．基于B/S的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)主要功能如下：（1）學(xué)生信息錄入和教師信息錄入、修改和刪除。2. 客戶端程序能夠登錄、發(fā)現(xiàn)好友上線、添加好友、能夠與2個(gè)以上好友語音聊天、查找好友；3. 服務(wù)端程序需要有數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)好友信息并完成登錄驗(yàn)證等其他功能。3）后臺(tái)可以隨時(shí)發(fā)送通知到用戶的手機(jī)上，即推送的功能。在后臺(tái)可以對(duì)這些反饋消息回復(fù)。8. 基于B/S的高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)主要功能：教師：按課程錄入、修改成績(jī)學(xué)生：選課、查詢成績(jī)（按課程、學(xué)期）管理員：添加、修改和刪除課程，添加、修改和刪除教師和學(xué)生信息按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能9. 基于android系統(tǒng)的音樂播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了以下功能：1）從掃面本地音樂（已經(jīng)下載到手機(jī)里的音樂文件），播放、暫停，顯示進(jìn)度以及當(dāng)前播放時(shí)間，允許拖拽進(jìn)度條，顯示播放總時(shí)長(zhǎng)。按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能7. 基于B/S的客觀題考試及自動(dòng)閱卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)無紙化考試系統(tǒng)中，客觀題主要由文字和圖形組成的單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題和判斷題等三種類型的客觀試題組成，客觀題考試非常適合計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷，從而得到了大規(guī)模應(yīng)用。4. 服務(wù)端程序需要有數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)相關(guān)信息，網(wǎng)絡(luò)通訊使用UDP協(xié)議6 基于B/S的主觀題考試及閱卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在主觀題的考試中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下情況，就是考生作答的內(nèi)容可能不是唯一的，不一定與標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，單憑系統(tǒng)的自動(dòng)改卷功能未必能正確判斷出學(xué)生答案的正誤，因此有必要進(jìn)行人工閱卷。3. Server: 服務(wù)端程序主要供管理員使用。編程語言不限。4. 只要服務(wù)端程序運(yùn)行后，客戶端程序就能與服務(wù)端或好友客戶端通訊。編程語言不限。按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能。4. 只要服務(wù)端程序運(yùn)行后，客戶端程序就能與服務(wù)端或好友客戶端通訊。編程語言不限。按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能。4. 只要服務(wù)端程序運(yùn)行后，客戶端程序就能與服務(wù)端或好友客戶端通訊。編程語言不限。按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能。4. 只要服務(wù)端程序運(yùn)行后，客戶端程序就能與服務(wù)端或好友客戶端通訊。編程語言不限。按管理人員分類，不同權(quán)限人員具有不同管理功能?！　?. 項(xiàng)目管理：包括項(xiàng)目實(shí)施過程中的任務(wù)分解和責(zé)任分工，項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃和進(jìn)度的跟蹤，項(xiàng)目的質(zhì)量管理和控制，軟件的配置管理和版本控制等?！　?. 交付：提交課題最終成果，包括移交清單、技術(shù)文檔、源程序代碼、可安裝/執(zhí)行軟件等，并按照軟件工程的標(biāo)準(zhǔn)編寫用戶手冊(cè)/系統(tǒng)使用說明?！　?. 概要和詳細(xì)設(shè)計(jì)：進(jìn)行系統(tǒng)及軟件的設(shè)計(jì)，按照軟件工程的標(biāo)準(zhǔn)編寫相應(yīng)的軟件設(shè)計(jì)文檔，并進(jìn)行評(píng)審（小組內(nèi)部交叉評(píng)審），文檔及評(píng)審結(jié)果提交老師?！?2. 啟動(dòng)：組織軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)，按照軟件工程的標(biāo)準(zhǔn)編寫軟件開發(fā)計(jì)劃，并提交老師審批。在課堂討論的同時(shí)，學(xué)生在課后完成課程項(xiàng)目的具體要求如下：　　1. 選題：可在教師指定的課題中選擇，也可自選項(xiàng)目。教師充當(dāng)教練和師傅，其教學(xué)效果遠(yuǎn)優(yōu)于一般的大課課堂教學(xué)的效果，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力很有幫助。根據(jù)軟件工程的流程，按照實(shí)際工程的標(biāo)準(zhǔn)合理組織項(xiàng)目的實(shí)施，并驗(yàn)收項(xiàng)目成果。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集組員，探討開發(fā)項(xiàng)目的內(nèi)容、目標(biāo)、分工和進(jìn)度，課外組織成員進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)。二、項(xiàng)目設(shè)計(jì)組織形式　　將學(xué)生分成若干項(xiàng)目組，每組4人，指定組長(zhǎng)1名，采用項(xiàng)目小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。《軟件開發(fā)實(shí)踐》項(xiàng)目開發(fā)設(shè)計(jì)選題一、項(xiàng)目設(shè)計(jì)總體目標(biāo)1. 掌握軟件需求分析的方法，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)化分析方法和面向?qū)ο蟮姆椒?，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行軟件建模，如何編寫軟件需求規(guī)格說明；2. 掌握軟件設(shè)計(jì)的方法，包括軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)和模塊設(shè)計(jì)等，學(xué)會(huì)如何建立軟件設(shè)計(jì)模型，如何編寫軟件設(shè)計(jì)文檔；3. 掌握軟件實(shí)現(xiàn)的基本方法，學(xué)習(xí)使用軟件開發(fā)工具開發(fā)軟件；4. 掌握軟件測(cè)試的基本方法，重點(diǎn)在測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試用例的設(shè)計(jì)，了解應(yīng)做哪些方面的測(cè)試，測(cè)試數(shù)據(jù)如何設(shè)計(jì)，測(cè)試的內(nèi)容和如何利用測(cè)試結(jié)果進(jìn)行可靠性分析與預(yù)測(cè)。5. 進(jìn)一步提升軟件工程專業(yè)學(xué)生將三年來所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，獲得軟件開發(fā)的實(shí)際技能和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)和軟件產(chǎn)品化能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)、校外實(shí)訓(xùn)和本科畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。項(xiàng)目成果提交以小組為單位，要求提交一個(gè)通過集成的完整作品?！　≌n程以學(xué)生為主，教師采取引導(dǎo)、討論的方式，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的開發(fā)興趣，確定開發(fā)項(xiàng)目的內(nèi)容、目標(biāo)和分工。采用小組化、個(gè)體化教學(xué)方式，更適合軟件開發(fā)人才的培養(yǎng)?！　￠_發(fā)時(shí)間主要在課外，課堂時(shí)間主要用于進(jìn)度檢查和問題討論。自選項(xiàng)目需給出可行性分析報(bào)告?！　?. 需求分析：對(duì)系統(tǒng)和軟件進(jìn)行需求調(diào)研和分析，按照軟件工程的標(biāo)準(zhǔn)編寫軟件需求規(guī)格說明書，并進(jìn)行評(píng)審（小組間交叉評(píng)審），文檔及評(píng)審結(jié)果提交老師?！　?. 軟件測(cè)試：進(jìn)行系統(tǒng)軟件測(cè)試，按照軟件工程的標(biāo)準(zhǔn)編寫相應(yīng)的軟件測(cè)試文檔，包括測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試報(bào)告等，并提交老師，作為項(xiàng)目驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)?！? 7. 項(xiàng)目驗(yàn)收：老師對(duì)提交的課題最終成果進(jìn)行驗(yàn)收測(cè)試，確認(rèn)系統(tǒng)的狀態(tài)。三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)選題基于TCP協(xié)議的文字聊天系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求實(shí)現(xiàn)文字聊天軟件的大部分功能。具體功能如下：1. 系統(tǒng)架構(gòu)為C/S模式，即兩個(gè)程序：客戶端程序和服務(wù)端程序。2. 客戶端程序能夠登錄、發(fā)現(xiàn)好友上線、添加好友、同時(shí)與2個(gè)以上好友文字聊天、查找好友；3. 服務(wù)端程序需要有數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)好友信息并完成登錄驗(yàn)證等其他功能。5. 網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議使用TCP協(xié)議基于UDP協(xié)議的文字聊天系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)要求實(shí)現(xiàn)文字聊天軟件的大部分功能。具體功能如下：1. 系統(tǒng)架構(gòu)為C/S模式，即兩個(gè)程序：客戶端程序和服務(wù)端程序。2. 客戶端程序能夠登錄、發(fā)現(xiàn)好友上線、添加好友、同時(shí)與2個(gè)以上好友文字聊天、查找好友；3. 服務(wù)端程序需要有數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)好友信息并完成登錄驗(yàn)證等其他功能。5. 網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議使用UDP協(xié)議3. 基于UDP協(xié)議的語音聊天系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求實(shí)現(xiàn)語音聊天軟件的大部分功能。具體功能如下：1. 系統(tǒng)架構(gòu)為C/S模式，即兩個(gè)程序：客戶端程序和服務(wù)端程序。2. 客戶端程序能夠登錄、發(fā)現(xiàn)好友上線、添加好友、同時(shí)與2個(gè)以上好友語音聊天、查找好友；3. 服務(wù)端程序需要有數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)好友信息并完成登錄驗(yàn)證等其他功能。5. 網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議使用UDP協(xié)議4. 基于TCP協(xié)議的語音聊天系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求實(shí)現(xiàn)語音聊天軟件的大部分功能。具體功能如下：1. 系統(tǒng)架構(gòu)為C/S模式，即兩個(gè)程序：客戶端程序和服務(wù)端程序。2. 客戶端程序能夠登錄、發(fā)現(xiàn)好友上線、添加好友、同時(shí)與2個(gè)以上好友語音聊天、查找好友；3. 服務(wù)端程序需要有數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)好友信息并完成登錄驗(yàn)證等其他功能。5. 網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議使用TCP協(xié)議5. 基于UDP協(xié)議的網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1. 系統(tǒng)架構(gòu)為C/S模式，即兩個(gè)程序：客戶端程序和服務(wù)端程序。系統(tǒng)主要功能為：2. Client: 客戶開機(jī)后，第一個(gè)界面是用戶登錄，如果用戶非法或余額不足不能登錄，一個(gè)賬號(hào)只能登錄一臺(tái)計(jì)算機(jī)，客戶不登錄不能使用計(jì)算機(jī)；客戶登錄成功后，除正常使用計(jì)算機(jī)以外，還可以查詢帳號(hào)余額、帳號(hào)注銷等。具有管理員登錄、給帳號(hào)充值、能發(fā)送消息給客戶端，并能提供客戶上機(jī)狀況進(jìn)行各種查詢和統(tǒng)計(jì)。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)考試科目管理、試卷管理、試題管理、隨機(jī)生成考生試卷、考生答題、教師改卷和對(duì)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)分析等功能。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)考試科目管理、試卷管理、試題管理、隨機(jī)生成考生試卷、考生答題、教師改卷和對(duì)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)分析等功能。2）在線反饋信息?？蛻舳丝梢钥吹交貜?fù)的內(nèi)容。4）根據(jù)需要自己可以增加其它功能10． 基于安卓手機(jī)系統(tǒng)的語音聊天系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)功能要求實(shí)現(xiàn)微信語音聊天基本功能，具體要求：1. 系統(tǒng)架構(gòu)為C/S模式，即兩個(gè)程序：客戶端程序和服務(wù)端程序。4. 只要服務(wù)端程序運(yùn)行后，客戶端程序就