【正文】 組成的滑輪組D．一支杠桿2. （2010年浙江衢州，17題）如圖所示為一種樹木扶正器。將扶正器的B端放在地面上，通過收緊帶與樹根部C保持一定距離。則長桿的重力是(測力計保持豎直向上)( ) 全考網(wǎng)A．(F1+F2)/2 B．F1+F2 C．F1/F2 F24（２０１０年浙江金華，19題）如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）19題A．坩堝鉗Ｂ．剪刀Ｃ．筷子Ｄ．鑷子5（2010年廣東廣州市，11題）60kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖11所示的平衡狀態(tài)．由此可估測球的質(zhì)量約為全網(wǎng)A．20kgB．30kgC．60kgD．120kg6（2010年甘肅蘭州，12題）如圖5所示，將體積相同的物體GG2分別掛在杠桿的兩端，杠桿處于平衡狀態(tài)。 9．（2010年廣東省，6題）某建筑工地要將同一個箱子從地面搬上二樓，如果分別采用如圖4所示的兩種方式搬運，F(xiàn)1和F2做功的情況，以下判斷正確的是（　　）21世紀(jì)教育網(wǎng)A、兩種方式機(jī)械效率一定相等 21世紀(jì)教育網(wǎng)B、兩種方式功率一定相等C、兩種方式所做的總功一定相等D、兩種方式所做的有用功一定相等10．（2010年廣東湛江，5題）圖2中屬費力杠桿的是 C11．（2010年廣西桂林，7題）如圖3所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大小（不計滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦），正確的是（ ）A．F甲＞F乙 　B． F乙＝F丙 C．F丙＜F丁 D．一樣大12. (2010湖北黃岡，18題)如圖所示是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式(不計機(jī)械自重和摩擦)，其中所需動力最小的是D21世紀(jì)教育網(wǎng) 13(2010北京市，7題) A14. （2010年山東萊蕪，7題）甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。B．撬瓶蓋的起子C．剪斷鋼絲的鉗子D．?dāng)Q螺帽的扳手19．（2010年山東德州，5題）如圖3所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點分別作用的四個力中，最小的是OAF1F2F3F4圖3A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 20．（2010年新疆烏魯木齊，9題）如圖，輕質(zhì)杠桿兩端懸掛同種材料制成的大小不同的金屬球時，杠桿平衡。其中最省力的方案是（ C ）22．（2010四川內(nèi)江，9題）如圖（a）所示的杠桿是平衡的，在此杠桿支點兩側(cè)的物體下方分別加掛一個物體，如圖（b）所示，那么，以下說法中正確的是（ ）A．杠桿仍然平衡 21世紀(jì)教育網(wǎng) B．杠桿可能平衡C．杠桿一定不能平衡D．杠桿是否平衡與加掛物體的質(zhì)量多少無關(guān)23．（2010浙江麗水，17題），利用液壓裝置產(chǎn)生一個推動樹干的力，那么，在扶正到如圖位置時，樹干Ａ點24．（2010內(nèi)蒙古赤峰，2題）如圖1是指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于指甲甲刀下面說法正確的是（ ） A．指甲刀可以看成是一個省力杠桿和一個費力杠桿組成 B．指甲刀可以看成是一個省力杠桿和兩個費力杠桿組成 C．指甲刀使用的越久，用它剪指甲就越省力 D．用指甲刀剪指甲時，大段地往下剪比小段地往下剪省力25．（2010江蘇淮安，7題）如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機(jī)械，能抽象為斜面的是21世紀(jì)教育網(wǎng)題7圖A．汽車方向盤 B．桔槔 C．盤山公路 D．鐵葫蘆26．（2010寧夏，26題）如圖所示，拉力F=125Ｎ，在10s內(nèi)將重物勻速提升2m，滑輪組的機(jī)械效率是80%。使用時: 21世紀(jì)教育網(wǎng)（1）瘦子固定不動，胖子用力拉繩使勻速上升。下列說法中正確的是 A． ＜ B． ＞ C． = 2 D． 以上說法都不對 二、填空題、1. （2010年浙江杭州，27題）w如圖，長為3米的勻質(zhì)平板的中點能繞固定的支點轉(zhuǎn)動，平板與水平地面的夾角為30176。已知20千克的甲小孩位于板的中點，30千克的乙小孩位板的左端。w（g=10牛／千克） 網(wǎng)【答案】9； 152. （２０１０年浙江嘉興，31題）為了尋找“手臂上的杠桿”做了如下實驗，小明右手拿著書，先讓手下垂，左手掌貼著右上臂的前部（肱二頭肌），將右下臂慢慢抬起到水平位置，他感覺到右上臂的肱二頭肌越來越緊張。由于阻力臂越來越大，動力就越來越大。）（第31題圖）3．（２０１０年浙江寧波，23題）日本豐田汽車公司，因汽車腳墊和油門踏板問題引發(fā)了召回事件，其中油門踏板是一種 ▲ 類(填“杠桿”或“斜面”)簡單機(jī)械。杠桿21世紀(jì)教育網(wǎng) (第23題圖)4．（2010年安徽，8題）如圖所示，AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿（自重不計），已知AO=2OB。 20N 力F 的方向如圖 5. （2010年甘肅蘭州，18題）某同學(xué)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡單機(jī)械，如：手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等。答案：．輪軸 省力21世紀(jì)教育網(wǎng)6. (2010江蘇宿遷，18題)小明和小華玩蹺蹺板，當(dāng)小明坐在離支點2m處時，剛好能撬動小華，此時蹺蹺板在水平位置平衡．設(shè)小明體重為G1，小華體重為G2（G1＜G2），則小華離支點的距離為 ▲ m．若兩人再拿同樣重的鐵球，則 ▲ （填“小明”或“小華”）將下降． 小明7. （2010江蘇鹽城，16題）在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向 ▲ 調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3，在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應(yīng)沿 ▲ 方向，此時讀數(shù)為 ▲ N．右　　豎直（或豎直向下）　　28. （2010廣東肇慶，18）如右上圖所示，動滑輪的重量是G0，物體的重量是G（GG0），拉力大小是F，將物體勻速提升h，此過程中做的有用功是 ▲ ，機(jī)械效率η= ▲ ；若提起物體的重量變?yōu)镚1（ G1 G0），提升距離仍是h，此時動滑輪的機(jī)械效率為η1,則η1 ▲ η (選填“＞”、“=”或“＜”)．21世紀(jì)教育網(wǎng)G0GF答案：Gh、G/(G+G0)、＞9．（2010廣東肇慶，19）右圖是搬運泥土的獨輪車，獨輪車屬于 ▲ 杠桿（選填“省力”或“費力”）．設(shè)車箱和泥土的總重G=1000N，運泥土?xí)r從A點提起獨輪車把手的力是F，F(xiàn)的力臂是 ▲ m，F(xiàn)的大小至少是 ▲ N．21世紀(jì)教育網(wǎng)G F A答案：省力、25010．（2010 年山東菏澤，8題）起重機(jī)械在四川汶川的救援過程中，發(fā)揮了重要的作用。則拉力F做功 J，滑輪組的機(jī)械效率是 圖6答案：3105 80%21世紀(jì)教育