【摘要】2002年—2009年深圳大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題微觀部分一名詞解釋1.機(jī)會(huì)成本02、03、082.規(guī)模經(jīng)濟(jì)02、03、053.需求收入彈性044.納什均衡045.價(jià)格歧視05、076.市場(chǎng)失靈057.需求的交叉價(jià)格彈性068.邊際替代率069.生產(chǎn)者剩余0610.生產(chǎn)可能性邊界0711.
2024-08-19 16:18
【摘要】1.試用基數(shù)效用論分析消費(fèi)者均衡。由于邊際效用遞減,因而物品的邊際效用的大小以及總效用的增減,同物品數(shù)量有著密切的關(guān)系。物品擁有量或消費(fèi)量越多,邊際效用越小,當(dāng)邊際效用等于零時(shí),總效用達(dá)到最大值。以后,該物品的消費(fèi)量如果繼續(xù)增加,則會(huì)產(chǎn)生負(fù)效用,總效用也會(huì)絕對(duì)地減少,這說(shuō)明,在既定的收入和價(jià)格水平下,消費(fèi)者對(duì)某種物品的消費(fèi)并不是越多越好,而是有一個(gè)限度的問題,那么,消費(fèi)者如何將自己有限的貨幣
2025-07-01 21:27
【摘要】1、為什么說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)源于資源的稀缺性?怎樣理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念?稀缺性源于資源的有限性和人的欲望的無(wú)限性。簡(jiǎn)單的說(shuō),就是社會(huì)提供的東西少于人們想擁有的。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)如何有效配置稀缺資源。?2、實(shí)證分析與規(guī)范分析有何區(qū)別?實(shí)證分析是描述性的,作出關(guān)于“世界是什么”的表述;規(guī)范分析是命令性的,作出關(guān)于“世界應(yīng)該是什么”的表述。??3、基數(shù)效用論和序數(shù)效用論是
2025-06-29 04:36
【摘要】1第八章生產(chǎn)要素市場(chǎng)的需求理論?本章的討論主題:?前面各章討論了消費(fèi)商品市場(chǎng)的均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的決定——有形商品市場(chǎng)均衡問題,以此為基礎(chǔ)深入討論了消費(fèi)者與生產(chǎn)者的行為。本章與第九章討論另一個(gè)大主題——討論生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡價(jià)格決定——生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡問題。?由于生產(chǎn)要素的價(jià)格決定過程也就是生產(chǎn)要素所有者取得收入的過
2024-10-25 22:15
【摘要】二、判斷題(本大題共40小題,每小題1分,共40分)1.某公司生產(chǎn)的汽車多賣掉一些所帶來(lái)的GDP增量要比少賣掉一些帶來(lái)的GDP增量大。2.個(gè)人收入就是個(gè)人可支配收入3.如果兩個(gè)鄰居互相幫忙,一個(gè)為對(duì)方修水電,一個(gè)為對(duì)方修鞋,但他們實(shí)行親兄弟明算賬,都向?qū)Ψ礁顿M(fèi),他們的行為對(duì)GDP不會(huì)產(chǎn)生影響。4.一個(gè)在中國(guó)工作的美國(guó)公民的收入是美國(guó)GNP的一部分,也是中國(guó)GDP的一部分。
2025-06-16 18:23
【摘要】第一篇:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題 第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法 1、下列哪種資源是最不具有稀缺性的?(E) A.醫(yī)生; B.蘋果; C.鐵礦石;D.經(jīng)濟(jì)學(xué)課程; E.空氣。...
2024-11-09 05:02
【摘要】第一篇:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)判斷題 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)判斷題 (你認(rèn)為是正確的句子,在括號(hào)內(nèi)畫T,錯(cuò)誤的畫F,下同)第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法 1、只有在社會(huì)主義國(guó)家才存在稀缺問題。 () 2、稀缺問題...
2024-10-13 22:03
【摘要】w微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講:浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院—葉航目錄第一講價(jià)格理論 5一、需求及其屬性 51.定義 52.需求函數(shù) 53.需求彈性 6二、供給及其屬性 61.定義 62.供給函數(shù) 63.供給彈性
2024-08-18 23:57
【摘要】考試紀(jì)律承諾本人自愿遵守學(xué)??荚嚰o(jì)律,保證以誠(chéng)信認(rèn)真的態(tài)度作答試卷,如有違紀(jì),接受學(xué)校相關(guān)紀(jì)律處分。本人簽名:學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名密封線
2024-08-19 16:28
【摘要】計(jì)算題1.假設(shè)哈密瓜的需求曲線為:P=120-3Q,式中,P為哈密瓜的價(jià)格(分),Q為每年的需求數(shù)量(百萬(wàn)公斤)。假設(shè)哈密瓜的供給曲線為:P=5Q,Q為每年的供給數(shù)量(百萬(wàn)公斤)。(1)每公斤哈密瓜的均衡價(jià)格是多少?哈密瓜的產(chǎn)量是多少?(2)若政府為哈密瓜規(guī)定的最低價(jià)格為每公斤80分,請(qǐng)問為維持這個(gè)價(jià)格,政府將花掉多少財(cái)政支出?解:(1)Qd=40-P/3Qs=P/
2025-07-02 23:17
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫(kù)第一章導(dǎo)論一、選擇題1、下列哪一種資源是最不具稀缺的?(E)A、醫(yī)生;B、蘋果;C、鐵礦石;D、經(jīng)濟(jì)學(xué)課程;E、空氣。2、下列中的哪一個(gè)屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題?(B)A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的?B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎?C、消費(fèi)者如何對(duì)較低的價(jià)格做出反映?D、收入和儲(chǔ)蓄之間
2025-01-18 17:37
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策1.人們面臨權(quán)衡取舍2.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西3.理性人思考邊際量4.人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng) 人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰?.貿(mào)易能使每個(gè)人的狀況變得更好2.市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法3.政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行1.一國(guó)的生產(chǎn)水平取決于他生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力2.當(dāng)政府發(fā)行了過
2025-05-06 13:21
【摘要】第一章引?論教學(xué)目的:要求學(xué)生掌握什么是經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提:稀缺性;實(shí)證方法與規(guī)范方法。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法教學(xué)。教學(xué)方法:課堂講解,輔助多媒體教學(xué)課件使用教材
2025-07-01 21:30
【摘要】海南大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文題目:??谖磥?lái)房?jī)r(jià)預(yù)測(cè)與分析學(xué)號(hào):20102518310047姓名:楊青卿年
2025-06-29 06:30
【摘要】.....中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)韋鴻第一章導(dǎo)論一、先修課程要求(一)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)(二)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(三)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(四)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史二、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)講述的主要內(nèi)容(一)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的范式與理論結(jié)構(gòu)(二)最優(yōu)化的數(shù)理
2025-07-01 06:23