課題3金屬資源的利用和保護(hù)-展示頁
2025-04-03 12:09本頁面
【正文】 的名稱等背景資料，課件展示人類最早使用的鐵礦石──隕鐵等其他礦石樣品。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程點(diǎn)評第一課時 鐵的冶煉實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教師演示金、銀戒指在酒精燈上灼燒的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析“真金不怕火煉”的原因，以及鈉、鎂等金屬為什么在自然界中不能以單質(zhì)形式存在，而是以化合物形式存在于各種礦物之中的原因。在一周前做好的鐵釘銹蝕條件探究的對比實(shí)驗(yàn)。生銹的鐵鎖、因銹蝕穿孔的銅壺、長期未用的菜刀、幾段生銹的鐵絲、不能用的水龍頭等。如何使學(xué)生解決生活中金屬銹蝕的問題。了解金屬銹蝕的條件和金屬資源的保護(hù)方法，激發(fā)學(xué)生的探究欲。增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、社會進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)化學(xué)的價值；保持和增強(qiáng)對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。精品資源課題3 金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)目標(biāo)知道一些常見的金屬（
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1