【摘要】1揚州大學能源與動力工程學院本科生課程設計題目:智力競賽搶答器課程:數(shù)字電子技術(shù)基礎專業(yè):電氣工程及其自動化班級:電氣1101學
2025-01-25 17:12
2025-06-18 00:17
【摘要】接口技術(shù)課程設計報告數(shù)字智力競賽搶答器的設計學院:機械與電子工程學院年級專業(yè):機電103班學
2025-06-16 16:10
【摘要】EDA課程設計報告書題目:智力競賽搶答器姓名:張建勛班級:電子11-3班學號:110104020062成績:一、設計題目及要求1設計題目:智力競賽搶答器2要求:
2025-04-01 00:27
【摘要】課程設計題目:多路智力競賽搶答器的設計設計目的:隨著各種智力競賽越來越多,在答題的過程中一般要分為必答和搶答兩種。必答有時間的限制,到時間要警告。而搶答則要求參賽者做好充分的準備,等主持人說完題目,參賽者開始搶答,誰先按鈕,就由這個參賽者答題,但是很難確認誰先按的,因此使用搶答器來完成這一功能是很有必要的。本設計是一個可供八個人搶答的多路搶答器??梢燥@示優(yōu)先搶者的序號,幷同時有音響提
2025-06-25 08:16
【摘要】課程設計題目:多路智力競賽搶答器的設計設計目的:隨著各種智力競賽越來越多,在答題的過程中一般要分為必答和搶答兩種。必答有時間的限制,到時間要警告。而搶答則要求參賽者做好充分的準備,等主持人說完題目,參賽者開始搶答,誰先按鈕,就由這個參賽者答題,但是很難確認誰先按的,因此使用搶答器來完成這一功能是很有必要的。本設計是一個可供八個人搶答的多路搶答器。可以顯示優(yōu)先搶
2024-09-10 17:29
2024-09-08 14:16
2025-01-26 13:14
【摘要】2016屆課程設計《四路智力競賽搶答器》課程設計說明書學生姓名學號所屬學院信息工程學院專業(yè)計算機科學與技術(shù)班級計算機16-6班指導教師教師職稱講師
2025-07-02 17:16
【摘要】2020屆課程設計《四路智力競賽搶答器》課程設計說明書學生姓名學號所屬學院信息工程學院專業(yè)計算機科學與技術(shù)班級計算機16-6班
2024-09-09 20:39
【摘要】一、課程設計名稱智力競賽搶答器二、內(nèi)容摘要用74LS系列常用集成電路設計的智力競賽搶答器,并詳細分析電路工作原理。搶答器作為一種電子產(chǎn)品,早已廣泛應用于各種智力和知識競賽場合,但目前所使用的搶答器存在分立元件使用較多,造成每路的成本偏高,而現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展要求電子電路朝數(shù)字
2024-11-19 14:21
【摘要】PLC編程及應用課程設計報告書題目:搶答器組員:廖宗豪20143581042王勇杰20143581049桂林港20143581040專業(yè):電氣工程及其自動化指導老師:樂程放設計時間:2017年6月9號摘&
2025-01-27 22:28
【摘要】江西理工大學應用科學學院電子技術(shù)課程設計報告——溫度控制器的設計作品40%報告20%答辯20%平時20%總分100%設計題目:溫度控制器班級學號:學生姓名:
2025-04-01 12:27
【摘要】緒言為了加深對數(shù)字電子技術(shù)課程理論知識的理解,有效地提高動手能力,獨立分析問題、解決問題能力,協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力,樹立嚴謹?shù)目茖W作風,培養(yǎng)綜合運用理論知識解決實際問題的能力?,F(xiàn)設計一個四人智能搶答器,通過電路的設計、安裝、調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié),初步掌握工程設計方法和組織實踐的基本技能,逐步熟悉開展科學實踐的程序和方法。四人智力競賽搶答器一、設計任務與要求1.
2025-01-28 00:16
【摘要】目錄1功能介紹………………………………………………………….2…………………………………………….….2…………………………………………….….22總體方案設計………………………………………………….....33單元模塊設計………………………………………………….....4……………………………….4…………………………………………….…6…
2025-01-27 20:53