小學三年級數(shù)學上冊教學工作計劃-展示頁
2025-02-19 11:03本頁面
【正文】 借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導(dǎo)和矯正。對學生進行分類輔導(dǎo)。④根據(jù)后進生的學習特點，改善后進生的，使后進生由 “能學”變?yōu)椤皶W” 。②根據(jù)后進生的心理特點，激發(fā)學習興趣，誘導(dǎo)后進生“愛學”。開展“一幫一”活動，號召班上優(yōu)秀生組成志愿者，每人幫助一個差生。(二)輔差理解，尊重后進生，保護后進生的自尊心。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生。在教學中，結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。運用信息技術(shù)與數(shù)學有效的整合，提高課堂效率幾學生自主探究的愿望。重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。認真鉆研教材，把握教學要求，促進學生的發(fā)展。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數(shù)”的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計算。形成良好的學習習慣。 學會與人合作，并體會與他人合作的重要性。 對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數(shù)”的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。認識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，認識面積單位，會進行簡單的單位換算。初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移后的圖形。能認、讀、寫小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法。了解24時計時法。但有的學生有粗心的現(xiàn)象，還有幾位學生學習自覺性還不夠，需要加強平時督促，特別注意對學習有困難的學生，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上使每個班級總體水平進一步提高。還有一些學生作業(yè)時常要拖拉，學習上有較大的困難。二、學情分析經(jīng)過兩年多的學習，大部分的學生逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。小學上冊怎么寫?教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，這里給大家分享一些關(guān)于小學三年級數(shù)學上冊教學工作計劃5篇，供大家參考。小學三年級數(shù)學上冊教學工作計劃1重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。注意選取富有情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。但部分學生活潑好動，學習習慣較差，上課時注意力不易集中，課堂中學生參與教學活動較被動。大多學生學習習慣較好，上課思維活躍，敢于大膽發(fā)言。三、教學目標：(一)知識與技能掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計算。能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。能認、讀、寫分數(shù)，會比較兩個分數(shù)的大小，能計算同分母分數(shù)的加減法。在實踐活動中，體會長度單位千米和毫米的含義，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，會進行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的面積公式。(二)情感與態(tài)度學生在老師的指導(dǎo)下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，有主動探究學習的愿望。使學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學思考過程的合理性。四、教學重點、難點:了解長方形、正方形的一些特征，認識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，掌握長方形、正方形的面積公式。能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。五、教學:認真學習教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高。充分利用學生的生活經(jīng)驗，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如游戲、講、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識。在課堂教學中，讓學生結(jié)合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理，激發(fā)學習興趣。關(guān)注學生的個體差異，有效的幫助和引導(dǎo)，讓學生獲得成功感。結(jié)合學生的實際情況，進行又針對性地布置作業(yè)。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。引導(dǎo)學生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì)。六、培優(yōu)輔差措施(一)培優(yōu)對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作和寫字和朗讀。以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花。對癥下藥，因材施教，力爭做到：①關(guān)心愛護后進生，激勵后進生“想學”的愿望。③在講新課時，我適當降低起點，分散難點，讓學生感到“能學”。⑤及時檢查反饋、輔
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