寒假社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文-展示頁
2025-02-19 10:59本頁面
【正文】 間，我和場長關(guān)系比較和睦，我會在空閑的時候經(jīng)常和他聊天，場長是一個有著xx年養(yǎng)雞的老前輩了，養(yǎng)殖有風(fēng)險(xiǎn)，這是我們公所周知的，他經(jīng)歷過的坎坷波折是也是我們無法想象的，和他聊天，可以了解到很多我們在課堂上老師不能教我們的知識，比如雞的一些常見病的最直接最有效的處理，比如 如何預(yù)防雞的常見傳染病，又比如一些小經(jīng)驗(yàn) 如何抓雞才能抓的勞而雞又比較舒服不會去掙扎，等等。 在大學(xué)校園，我們大多都是接觸知識，卻很少有動手操作、親自去接觸去實(shí)踐的機(jī)會，有的只是那實(shí)驗(yàn)室有限的實(shí)踐，這些現(xiàn)實(shí)性的問題限制了我們深入了解專業(yè)知識的渴望，為了打破這些局限性，我通過學(xué)校老師的幫助和介紹，聯(lián)系到了宜陽縣的一個雞場?！ 『偕鐣?shí)踐范文篇1 在改革開放的春風(fēng)下，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的問題也越來越受到領(lǐng)導(dǎo)人們的關(guān)注，政府對農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展采取鼓勵支持的政策，在深度改革的春風(fēng)中，農(nóng)村也發(fā)生了愈來愈大的變化，尤其是在畜牧業(yè)養(yǎng)殖方面的發(fā)展，十年前的小農(nóng)戶生產(chǎn)占主導(dǎo)地位的模式逐步被集約化規(guī)?；a(chǎn)模式所取代?！ 『倩顒邮菍W(xué)校向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。下面是為大家整理的寒假社會實(shí)踐，歡迎閱讀。為了進(jìn)一步了解農(nóng)村的發(fā)展，我將自己的專業(yè)知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，利用寒假期間，在洛陽市宜陽縣雞場開展了為期一個月的實(shí)踐活動。我想通過實(shí)地的實(shí)際考察學(xué)習(xí)，去深入的了解和掌握我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，并進(jìn)一步的了解那些在課堂上無法學(xué)到的實(shí)際問題，把文化知識與實(shí)踐結(jié)合
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