三年級英語學科教學計劃-展示頁
2025-02-19 09:23本頁面
【正文】 3)設計生動活潑的交際性游戲。融詞匯于會話教學中1)力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言。實踐證明，在興奮刺激的游戲中學會的單詞記憶率高。(二)詞匯教學(Let’s learn/Let’s do)學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的，這樣有利于記憶和開展課題的討論。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言、運用語言是最恰當?shù)模跁捊虒W中，注意融會話教學于情景表演之中(Let’s talk)，讓學生在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。能了解6項簡單的中西方文化知識。能完成8個活動。能唱8首歌曲。能聽、做6個“TPR”活動。六、教學內(nèi)容與目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。八、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。六、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。四、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度地激發(fā)學生學習的動機。二、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng) ，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。本套教材總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題—功能—結構—任務。在比較、分析和研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。二、指導思想：貫徹“保持共產(chǎn)黨員先進性”的精神，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，為教育做出應有的貢獻。三年級英語學科教學計劃1一、班級基本情況：英語對于小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。學科教學計劃怎么寫?通過本學期的教學，增強學生的興趣，讓學生在快樂中體會英語的樂趣，領悟英語的精髓與美麗。 這里給大家分享一些關于三年級英語學科教學計劃5篇，供大家參考。教師應從激發(fā)學生學習英語的興趣入手，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文的差導。三、教材分析：《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》供三年級起使用?！读x務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，形成了適合我國小學英語教育基本狀況的外語教學模式和。本套教材具有以下幾個特點：一、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。三、注重中外文化的雙向式交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。五、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過來獲得基他學科的知識。七、注重資料的配套，為學生提供良好的的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。四、教學重點與難點分析：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。五、教學目的與要求：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題)，并能簡單地運用。能學會2個小制作。能聽、說、唱7首民謠。能聽懂6個幽默小。七、教學方法：(一)會話教學(Let’s talk/Let’s play)本教材的會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。三年級的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。在會話表演中，教師的角色既是導演，又是演員。在詞匯教學中應注意以一幾點：巧用實物、頭飾和卡片(Let’s learn)巧用實物和卡片是指不要單純地利用實物和卡片進行反復領讀、跟
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