小學(xué)教師家訪工作總結(jié)熱門范文三篇-展示頁
2025-02-18 10:39本頁面
【正文】 尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動，變怕學(xué)為樂學(xué)。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。做好充足的準(zhǔn)備奠定了家訪成功的基礎(chǔ)，只有做好詳細(xì)的記錄才是家訪成功的保證，你知道相關(guān)的工作總結(jié)怎么寫才精彩嗎？以下是小編和大家分享小學(xué)教師家訪工作總結(jié)熱門范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 小學(xué)教師工作總結(jié)1 ??（一）尋求知識背景激起學(xué)生內(nèi)需??小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。??（二）利用生活原型幫忙學(xué)生建構(gòu)??眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一。??（三）用于現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采??在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來，更要讓學(xué)生明白往何處去，并能靈活運(yùn)用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1