員工個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃-展示頁
2025-02-18 05:22本頁面
【正文】 自己所上的每一節(jié)課做到了認(rèn)真反思、總結(jié)，從中探索適應(yīng)學(xué)生構(gòu)建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(堅(jiān)持手備，每周2—4課時(shí))多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問題。多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的音樂知識(shí)水平和音樂學(xué)習(xí)技能決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。(如：多請(qǐng)教同學(xué)校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現(xiàn))認(rèn)真體會(huì)他們的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并針對(duì)如何上有效和諧的音樂課，與如何提高學(xué)生音樂素養(yǎng)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己從實(shí)踐中獲得理論依據(jù)，從理論研究中獲得實(shí)踐的方法。多看：多看教育教學(xué)類的書籍，從不同國(guó)家不同地區(qū)的有效教學(xué)中選擇適合我學(xué)生的學(xué)教學(xué)模式。多聽課，學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方式。四、探究教學(xué)(一)開渠引流——多聽，多看，多交流。三、個(gè)人素質(zhì)(一)音樂專業(yè)學(xué)習(xí)加深聲樂學(xué)習(xí)即興伴奏練習(xí)自彈自唱練習(xí)舞蹈基本功練習(xí)(二)自我發(fā)展學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)(德語練習(xí))為了更好的和音樂拉近距離學(xué)習(xí)好德語便能有更多音樂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué)。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策?，F(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著改革席卷校園。但我也清楚地知道自己的不足，課堂教學(xué)能力還有所欠缺，在教學(xué)手段上還需要思考學(xué)習(xí)。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我從不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜認(rèn)真面對(duì)。我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)音樂教師。員工個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃是面向廣大成人,為其提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),那么如何去制定自己的,充實(shí)自己的能力。下面是小編為大家整理的關(guān)于員工個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!員工個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃1一、個(gè)人情況分析：從20年踏上工作崗位至今，已經(jīng)近3年了。在這期間，我的課堂教學(xué)在同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了一定得科研能力。我還是一個(gè)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要繼續(xù)前行，爭(zhēng)取更上一層樓，幫助我更好的教學(xué)。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通
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