【正文】 良好的輿論氛圍推動良好師德師風的形成。制定完善的班主任工作手冊，通過開展“最美教師”評選、“愛生”征集、向市首屆道德模范學習等一系列主題活動，將“愛心教育”落到實處。親和力就是教育力，愛心就是教育力。本學期，我們將堅持行政推動和內(nèi)生驅(qū)動相結(jié)合，強師能，鑄師魂，大力提高師資隊伍素養(yǎng)。(二)精神引領(lǐng)，價值驅(qū)動，促進教師隊伍更加德業(yè)雙馨。加強學校制度體系建設(shè)，充分發(fā)揮學校管理制度對學校發(fā)展的保障、引領(lǐng)和促進作用，進一步規(guī)范辦學和管理行為。完善“即時反饋、每日通報、每周評點、每月小結(jié)”等管理信息的傳輸機制，切實解決學校在發(fā)展過程中的新矛盾、新問題，為學校內(nèi)涵發(fā)展注入新的活力和動力。進一步加強行政科室之間、科室與級部之間的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、配合，摒棄思想松懈、機械應(yīng)付、形式主義的作風，牢固樹立服務(wù)意識，積極主動開展工作，深入基層，扎根一線，形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫發(fā)展”的管理格局。唯有發(fā)展學生，才能發(fā)展學?！钡睦砟?，始終站在師生發(fā)展、學校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度，審視學校現(xiàn)狀，梳理發(fā)展優(yōu)勢，管理行為，解決存在問題。全體行政人應(yīng)牢固樹立“唯有發(fā)展自我，才能發(fā)展教師。三、工作舉措(一)轉(zhuǎn)變理念，改進作風，促進學校管理更加務(wù)實高效。，豐富學?；顒?，提升校園幸福指數(shù)。二、具體目標，提升教育質(zhì)量，確保綜合考核達優(yōu)。自評、互評及他評相結(jié)合。形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。五、評價工作安排音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。運用現(xiàn)代技術(shù)手段。面向全體學生，注意因材施教。四、教學遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。培養(yǎng)藝術(shù)和創(chuàng)造力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。二、本學期教學的指導(dǎo)思想音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂的學生形成音樂某一方面的特長。欣賞各方面的音樂內(nèi)容。聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》。欣賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容。初三的學生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達到一定的程度，因此，本學期對初三學生的音樂教學重在、分析，音樂內(nèi)容理解。因此，對初一的學生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。其實經(jīng)常制訂可以更快地提高個人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中學校學校相關(guān)計劃表，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!初中學校學校相關(guān)計劃表1一、情況分析(一)學生情況分析初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。(二)教材分析本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》。同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進行簡單評價。欣賞各方面的音樂內(nèi)容。初三教材內(nèi)容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首。三、全學期教學的總目標保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。注意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。建立平等互動的師生關(guān)系。因地制宜實施《標準》。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。定性評價與定量評價相結(jié)合。初中學校學校相關(guān)計劃表2一、指導(dǎo)思想本學期，學校將深入貫徹市局暑假教育教學工作會議的有關(guān)精神，以“自能遠行”的特色辦學理念為指引，以再次榮膺市局教學質(zhì)量一等獎為動力，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，注重立校，加快隊伍建設(shè)，提升辦學品位，打造學校特色，努力實現(xiàn)學校發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級。，促進專業(yè)成長，打造徳業(yè)雙馨團隊。，再創(chuàng)輝煌佳績，初三年級期末總均分力爭全市第一，初一初二年級期末總均分要確保全市位次。唯有發(fā)展教師，才能發(fā)展學生。要對照辦學目標找不足，對照先進學校找危機，對照市內(nèi)外優(yōu)秀學校找差距，對照省內(nèi)外名校找標兵。從傳統(tǒng)觀念、主義中解放出來，尊重規(guī)律，集聚智慧，大膽創(chuàng)新，推行年級管理、部門管理責任制、學科質(zhì)量蹲點負責制、師生活動項目負責制、中心工作督導(dǎo)視導(dǎo)制。完善校務(wù)公開制度，自覺接受社會和師生的監(jiān)督，暢通管理信息反饋，做好開門辦學，主動向社會、家長、教師、學生征詢意見或建議，不斷改進和提升管理品位。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校持續(xù)發(fā)展的根本。愛生就是尊重學生的主體存在，努力克服急躁情緒，將學生當作獨立的人公平對待，當作發(fā)展中的