【正文】 站在這里的競崗的信心與底氣。一是我有較強的寫作能力，我先后在中國人口報、徐州日報等媒體上發(fā)表千字以上文章5 篇，這有助于我區(qū)家庭發(fā)展工作經(jīng)驗、做法的總結(jié)、提煉、推廣；二是我對組織大型活動有豐富經(jīng)驗，我連續(xù)三年參與了區(qū) “ 家庭人口文化節(jié) ” 的策劃與實施工作。 而過去宣教工作中的兩項內(nèi)容 — 幸福家庭建設、性別比治理現(xiàn)劃歸家庭 發(fā)展科，再加上利益導向組成了現(xiàn)在的家庭發(fā)展科全部工作內(nèi)容。 從事計劃生育工作以來，我一直負責宣傳教育工作，主要包括新聞宣傳、幸福家庭建設、出生人口性別比綜合治理等工作。 今年是我從事人口計生工作的第七個年頭，想想當年，初來乍到，面對各種業(yè)務術(shù)語真是一頭霧水，聽到專業(yè)名詞看到一些藥具還會臉紅，就這樣我成為了 一名計生戰(zhàn)線的新兵，一干就是七年。 2020 年 9 月 17 日 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導服務 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 56 上文已完。 總之，任現(xiàn)職以來，我認真履行了自己的職責， 出色 完成了教育教學目標任務，是 一名 合格的中學政治一級教師。 任期內(nèi) 在學校結(jié)對幫服活動中，幫助培養(yǎng) 2 名 青年教師， 指導 他們鉆 研課程標準， 教材 、體系改進 教學方法 。 《胸懷大志，迎難而上，打好復習攻堅戰(zhàn)》在學區(qū)初三復習迎考會交流，并在岳池招生簡報發(fā)表 。這些學習培訓使我學到了新的理論知識，獲取了新信息、新觀念，提高了自身業(yè)務水平，為 自己適應現(xiàn) 代教育教學打下了堅實的基礎。 6 五、 積極 參加繼續(xù)教育， 努力 提 升 自身業(yè)務 科技發(fā)展，知識爆炸的新時期，對我們教師的業(yè)務素質(zhì)提出了更高的要求， 我雖年邁已臨近退休，但 為 了 適應新形勢的需要，我 還是堅持 學習， 不斷 充實自己。 因此我向年輕人學習，認真 加強 教育教研 理論的學習，珍惜外出培訓學習的機會， 按上級和學校教科室安排，開展好集體備課活動。 四、 針對學情組情，認真做好備課工作 ： 根據(jù)學校的工作安排， 2020 年 至今 ，我擔任 初中政治備課組組長 工作 。 近年來，我曾兩 次被學校評為“優(yōu)秀班主任”。 我能很好地協(xié)調(diào)各科老師之間的關系，起到了班主任的紐帶作用，為全班紀律的轉(zhuǎn)化、學習成績的提高提供了保障，班務工作效果顯著，每周清潔、紀律評比均在全校前列。 我 還 通過形式多樣的班會活動，來豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生自主觀察、自主學習、自我管理的能力，增強學生團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感，陶冶學生情操。既注重優(yōu)生的培養(yǎng) ，又注重差生的轉(zhuǎn)化工作，從不排斥弱差生，使每個學生都得到健康發(fā)展。在班務工作中， 我從培養(yǎng)“四有”新人的角度出發(fā)，堅持把德育放在首位，教育學生把個人理想前途與國家發(fā)展聯(lián)系起來，明確自身的價值和肩負的責任，自覺為振興中華而勤奮學習， 刻苦 拼搏，去迎接當今世界的挑戰(zhàn)。 三、 面向全體學生，扎實做好班務工作 。 2020— 2020 學年度，任 初 13 級 2 班政治教學工作及 政治備課組長 ，所教學科在 10 年下期和 11 年上期期末統(tǒng)考中人均分均榮獲 顧 縣 學區(qū) 2 個班中第二名 。 2020— 2020 學年度，任 初 10 級 2 班政治教學工作及 政治 備課組組長工作，所教學科在 08 年下期期末統(tǒng)考中人均分榮獲 顧縣學 區(qū) 20 個班 中第 二 名， 2020 年 上期 獲第 三 名。 在顧中近五 年 的辛勤 勞作 ， 終 換來了豐碩的成果。此外結(jié)合校情、學情 我還開展 了 豐富多彩的 政治課外社會實踐 ，讓學生 4 得到了實踐鍛煉，開闊了學生視野，拓展了學生知識面。每次練習，我都認真批改、及時評講。 因此，我每上完一課時、一個單元、一個學期的內(nèi)容，都系統(tǒng)小結(jié)，理清各知識點、考點之間的聯(lián)系，把零亂的 知識進行整理，系統(tǒng)地聯(lián)系起來，形成線、塊、網(wǎng)絡的知識體系，便于學生理解掌握。 政治教學要識記的內(nèi)容較多，要求理論聯(lián)系實際。我抓住學生討論中不能解決的模糊點、疑難點、熱點進行點拔，起到了拔云見日之效。我善于駕馭語言技巧，課堂語言做到了準確精練、生動形象、通俗易懂、含蓄幽默，使政治課充滿 了 生機 與 活力，調(diào)動了學生的創(chuàng)造思維。 教學中，我從激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維出發(fā)，巧于設計問題情境。 教學的關鍵在于課堂教學，我堅持勤奮、求真、務實、創(chuàng)新的教學原則，學習和深化專業(yè)知識，研 究有關的教育教學論著，不斷探索，把好經(jīng)驗、好方法融匯貫通后運用于自己的教學實踐，依據(jù)學生的實際，選擇最佳的教學方法，尋求優(yōu)化課堂教學的有效途經(jīng)。在認真領會 《 大綱 》 （考綱）、教材體系的基礎上，分清教材上的識記內(nèi)容、理解內(nèi)容、運用內(nèi)容，把握突出重點的方法，突破難點的關鍵，根據(jù)所教學生的個性心理特征、知識功底、認知能力、接受能力，廣泛閱讀搜集各種資料，掌握大量素材，選擇恰當?shù)慕虒W方法、手段，設計配套練習，形成教案，依照教學計劃，有步驟的展開教學。 眾所周知 ，備課是上課的前提和保證，一直 以來 堅持認真?zhèn)湔n。并利用本學科特點，培養(yǎng)學生勇于探索、勇于實踐、百折不撓的優(yōu)良品質(zhì)，使他們養(yǎng)成良好的學習、 行為 習慣。 二、 面向?qū)W生抓綱務本，傾力搞好教學工作 。在顧中工作期間曾先后被岳池縣委、顧縣鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被岳池縣教育局，縣關工委評為“政工工作、教育宣傳工作、中國夢主題教育活動、法制教育優(yōu)秀宣傳員。關心國家大事，思想政治覺悟高，辨別是非能力強，政治業(yè)務理論素養(yǎng)好。 現(xiàn)將我任 現(xiàn)職 以來的業(yè)務工作情況總結(jié)如下： 一、 強化政治理論學習 ，不斷提 升師德素養(yǎng) 自參加工作以來，無論是在邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校作教師或作校長、書記、或是條件較好的的顧縣中學作普通教師，我都能熱愛黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則。 1993 年 12月取得中學一級教師資格，次年 1 月起先后被觀橋小學、長田小學、高橋小學、顧縣中學聘為中學政治一級教師。其間：74年 4 月至 1975 年 7 月在觀橋鄉(xiāng)姜家廟村小任民師； 1975 年 8 月至 77年 7 月在岳池師范文史專業(yè)學習畢業(yè)； 77年 8 月至 84 年 7 月在觀橋小學任教初中語文； 84 年 8 月至 90 年 7月在長田小學任教初中語文，先后任該校教務主任，校長，黨支部書記， 90 年 8月至 91年 7 月調(diào)任原顧縣區(qū)教辦作專職初中語文教研員， 91年 8月至 96年 3月調(diào)回觀橋小學作校長，書記，任教初中政治科教學， 96年 4 月至 98 年 4 月于市橋小學作副校長，主持工作，任初中政治科教學， 98年 5 月至 2020 年 8 月于長田小學任校長、書記、任初中政治科教學， 2020 年 9 月至今從學校領導崗位退下來后調(diào)至顧縣中學任教初中政治教學工作，兼黨政辦干事。 1 任現(xiàn)職以來業(yè)務工作 總結(jié) 四川省岳池縣顧縣中學 龍治禮 總結(jié)人： 龍治禮，男，漢族，中共黨員， 1955 年 1 月出生， 59 歲，大學?？飘厴I(yè)。 1974 年 4 月參加教育工作至今，連續(xù)教齡 40 年。 1990 年 9 月至1993 年 6 月，自考四川教育學院教育行政管理專業(yè)?？飘厴I(yè)。在顧 中還任班主任及備課組長。在改革開放洪流中，始終高舉中國特色社會主義大旗，認真踐行“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀和黨的教育方針為宗旨，抓實自己的教學與學校管理工作，并能認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的十七、十八大文獻，堅決擁護黨的改革開放政策，并結(jié)合工 作實際，認真學習教育教學理論、實事政治，學習《新黨章》。嚴守國家制定出的各項政策和法律法規(guī)，注重師表， 2 未參加“法輪功”邪教組織，無違法行為，師德高尚?！? 我 終身熱愛黨了教育事業(yè) ，愛崗敬業(yè)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求，為人師表， 奉公守紀，團結(jié)同志，工作服從安排，勇挑重擔，從領導 崗位退下來后 ，我每期課時量均超過 同類人員的 課時量平均數(shù)，還負責學校黨政辦大量文字工作及各類重大政治活動及迎檢材料的收集、整理，上報、歸檔，任務 十分繁重，我樂意接受，毫無怨言，并把各項工作做得很好，受到了學校領導、老師和學生的好評。 我熱愛自己的工作，一心撲在教學上，一個心眼為學生，做到了教學“六認真”。在教學工作 中 ，我做到： 針對學生學科特點 深鉆教材， 精心 備課 。備課時，我做到了既備教材，又備學生。 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提 升 課堂教學質(zhì)量 。通過努力，成型了“新穎開頭，放開討論，精心點拔，巧妙結(jié)尾”的課堂教學模式，這個模式把哲學真正融入進了課 3 堂，使學生形成正確的人生觀、世界觀，體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想，真正發(fā)揮了教學中學生主體，教師主導的作用，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性，提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，有 效的 減輕 了 學生的學習負擔，讓學生學得輕松、學得愉快、學到知識， 使教學收到 了 事半功倍的效果。針對教材中的基本概念和基本理論和學生實際，巧妙地提出新穎有趣 、難易適度、有探索性的問題，來吸引學生，引起學生觀察和思考，培養(yǎng)學生運用知識分析問題和解決問題的能力。 課堂中，我充分發(fā)揮學生主體，教師主導的作用，鼓勵和引導學生在學習過程中積極思考、各抒己見、暢所欲言，歡迎學生提出與老師或書本不 同的看法，形成了一個互相討論、互相促進，雙向交流的良好教學環(huán)境和氛圍，這樣，不僅讓學生掌握了基本知識和基本理論，而且 還 培養(yǎng) 了 學生創(chuàng)新思維 的 能力，拓展學生想象的翅膀，發(fā)揮學生創(chuàng)新的潛能，激發(fā)學生對更深層知識的探索興趣。 目標導航由題引領，歸類小結(jié)強化反饋。許多學生反映不容易記牢各章節(jié)知識點 。每課時、每單元都精心設計適度的練習題，這些練習的內(nèi)容緊扣教學目標，既有理論知識，又有社會關注的信息內(nèi)容 ，題型具有多樣性、典型性、時代性。通過強化訓練，反饋了學生對知識的掌握程度，培養(yǎng)學生實際運用知識的能力，增強了學生的自覺性和主動性。 傾力傾情 辛勤耕耘 ，教學質(zhì)量不斷提升。 初 10 級 2 班在新 生來源差，知識底子薄的情況下，歷次統(tǒng)考、 中 考都取得了優(yōu)異成績，具體情況 是 ： 2020— 2020 學年度，任 初 10 級 2 班政治教學工作及政治備課組組長工作，所教學科在 07 年下期期末統(tǒng)考中人均分榮獲 顧縣學 區(qū) 20 個班中 第二名， 08 年上期榮獲第 二 名。 2020— 2020 學年度，任 初 10 級 2 班政 治教學工作 及政治備課組長 ，所教學科在 09 年下期期末統(tǒng)考中人均分榮獲 顧 縣 學 區(qū) 20 個班中 第三 名， 2020 年上期 中考 人均分榮獲 學 區(qū)第 二 名。 2020— 2020 學年度，任 初 13 級 2 班政治教學工作及 初中政治備課組長 ，所教學科在 11 年下期和 12 年 上期統(tǒng)考中 人均分 別 獲 顧 縣 學 區(qū)第 二 、 三 名。 任現(xiàn)職以 前 ，我先后擔任 初 79 級、 80級 1 班、 83 級 1 班、班主任 ，2020 年到顧縣中學以后，我又任 10級 2 班班主任，連續(xù) 2 年。 我關心愛護學生，想學生之所想，愛學生之所愛，樂學生之所樂，尊重學生人格，從不傷害學生自尊心，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，把一顆愛心奉獻給學生，不論學生思想、學習、還是生活上遇到 5 困難，我都給予力所能及的幫助。 近年來，我所帶的班級有多名學生是單親家庭，我常與這些學生談心，用長輩、兄長的關愛去撫平學生們悲痛的心，讓他們找到奮斗的目標，如班上學生 龍威宇 ， 父 母 在外打工長期不歸，心靈上壓力很大 ，通過我的教育與關心， 他學習很努力，當年考上了省重岳池中學。幾年來，除帶領班級參加學?；顒油?，還組織了“我為班級爭光彩”演 講比賽、“守紀與違規(guī)”辯論賽、“我也能當詩人”詩歌朗誦賽、各類知識競賽、手抄報展、時事政治論壇、采集植物標本、籃球?qū)官惖然顒?，深受學生的喜愛。班級每年綜合評估均獲校一等獎，幾次獲校先進集體，多人次獲校、縣、市“三好學生”、校、縣、市“優(yōu)秀學生干部”。 根據(jù)積累的經(jīng)驗，撰寫的論文《班主任工作談》在市級刊物《廣安教育研 究》上發(fā)表，并受到同行好評。以前我是學校領導，現(xiàn)是普通教師，擔任備課組長，這是一個很大的 角色轉(zhuǎn)變，自身也需要一種轉(zhuǎn)變，需要一種突破。 規(guī)范了 本組 教師集體備課 制度 ， 利用周一集體備課時間，組織教師學習教材，學習大綱、學習考綱，學習高、中考信息，解決教師的一些疑難問題，從很大程度調(diào)動了教師的備課積 極性，為課堂教學質(zhì)量提高奠定了基礎。近 五 年 來 ，我參加了 市、 縣 人事教育部門 組織的教學技能、職業(yè)技能、 WTO 知識與規(guī)則、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、 國培計劃、農(nóng)村中小學教師遠程培訓、初中新課改，化共科目，省教廳送教下鄉(xiāng)、普通話等培訓，各項考試成績均合格。 六、 主動參 與 教 學教研，幫助青年教師成長 近五年 來，我上縣級 優(yōu)質(zhì) 示范課 2節(jié)、校級公開課 10