教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會范文-展示頁
2025-02-17 14:31本頁面
【正文】 有益的教學(xué)經(jīng)驗并自覺探索、改革教學(xué)方法、教育技巧。這就要求教師要順應(yīng)時代潮流并在學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮模范帶頭作用?！ ‘?dāng)前，在科技發(fā)展，社會進(jìn)步的背景下，政府呼吁建立學(xué)習(xí)型社會?！ “駱拥牧α渴菬o窮的。要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到，若自己上課經(jīng)常遲到，就顯得蒼白無力等等諸如此類的“小事”。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事：自己忘了佩帶?；?，看到學(xué)生沒有佩戴的，就不好意思說。教師的形象、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用。教育學(xué)生不能簡單地說教，更不能采取強(qiáng)迫的手段。這就要求教師要勤于鉆研教育教學(xué)理論，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生因時制宜地進(jìn)行思想道德教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。我以為教師向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。愛讓教師在學(xué)生面前樹立起了威信! 教書育人是教師的神圣職責(zé)。因為愛讓學(xué)生懂得了什么叫用心良苦，讓學(xué)生學(xué)會了將心比心、換位思考，懂得了做人的道理。教師因為向?qū)W生付出了愛，所以學(xué)生將收獲了愛。教育過程貫穿著愛，教師將變的更加有智慧，更加有魅力。作為教師只有愛他所教的學(xué)生，才能在教育學(xué)生過程中真正做到細(xì)心、用心、耐心，才能做到循循善誘、誨人不倦。所以有人說：教育是愛的事業(yè)一點都不為過。教師只有熱愛他從事的職業(yè)，才會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗終生。因為愛是可以相互傳染的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問，“我盡力了嗎?”，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。所以，面對學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生或是成績一直提不上來的學(xué)生時，也經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧。教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會范文 教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會一 經(jīng)常聽到有這么一句行話：教師是一種良心的職業(yè)，你在工作中投入多少精力，完全是取決你個人的態(tài)度。你可以輕松地過完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出確切的評價，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化，提供了參照物。假如你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對，心安理得! 我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。 的確，作為教師，首先只有熱愛祖國，才可能激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教師只有熱愛祖國，才會從內(nèi)心去熱愛社會主義教育事業(yè)，并在教育教學(xué)過程中全面貫徹國家的教育方針政策，培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！ ￡P(guān)心愛護(hù)學(xué)生是對教師提出的最起碼的要求。因為教師能否做到關(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素。才不會使用簡單粗暴的方式去處理學(xué)生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”。教師因為愛學(xué)生，所以會更加主動地去關(guān)注學(xué)生的身心健康，特別是在學(xué)生的生命安全受到威脅時，能夠義無返顧的挺身而出，塑造偉大、光輝的形象。因為愛，教師成了良師，成了學(xué)生的益友。教育因為有了愛，才讓學(xué)生的個性得以張揚(yáng)，使教育變得和諧。德育為首教育為本。學(xué)生面前教師每個人都應(yīng)當(dāng)是德育工作者，你沒有理由對學(xué)生的一言一行充耳不聞，視而不見，無動于衷，聽之任之，坐視不管，因為教育好學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任?！ W(xué)高為師，身正為范。身教重于言傳。因而要求學(xué)生必須遵守的紀(jì)律、規(guī)范，如教師自己先做到，其本身就有很強(qiáng)的說服力量。自己頭發(fā)比較長，要求學(xué)生剪短一點時，就顯得有些力道不足。如果一個教師出口成“臟”，亂扔紙屑，隨地吐痰，試想學(xué)生會不會有樣學(xué)樣，還會不會聽你的話嗎?如果學(xué)校要求學(xué)生做到的，教師如能身先士卒、身體力行，相信當(dāng)你在要求學(xué)生時，一定是理直氣壯的，而不是力不從心的。享有人類靈魂工程師之美譽(yù)的教師，如能真正做到為人師表，不斷提高品德修養(yǎng)，勿庸置疑，學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛，教育也將實現(xiàn)無為而至。倡導(dǎo)活到老學(xué)到老。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，樹立新的先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，重新思考、定位，教師在教學(xué)活動中的地位和作用。教無定法，不進(jìn)則退。 教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)
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