編譯原理綜合訓(xùn)練實習(xí)報告-展示頁
2025-01-30 18:41本頁面
【正文】 W(A)=Φ（3） for語句語法void forstate() :{}{ FOR ((fuzhistate())?。三、編譯系統(tǒng)設(shè)計（1）五大類的單詞在語法分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)屬性文法制導(dǎo)翻譯，進行語義分析，輸出四元式。在詞法分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)造for的LL(1)文法，利用JavaCC實現(xiàn)LL(1)文法，判斷源語言是否符合MiniC的語法，如果不符合，請給出語法錯誤信息。如果源語言符合單詞的詞法規(guī)則，請輸出單詞種別，單詞自身值二元式。二、綜合訓(xùn)練任務(wù)描述根據(jù)組長的安排，我主要負責(zé)的任務(wù)是for循環(huán)語句的翻譯，包括詞法分析，語法分析和語義分析。附件二 【學(xué)生用】西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程學(xué)院《編譯原理》綜合訓(xùn)練實習(xí)報告小組成員姓 名學(xué) 號張浩宇2012013332黃彬2012013338鄭瑞2012013343王冠2012013347姓名黃彬?qū)W號2012013338專業(yè)班級軟件工程指導(dǎo)教師王美麗實踐日期2014年6月30日7月4日目 錄一、綜合訓(xùn)練目的與要求 1二、綜合訓(xùn)練任務(wù)描述 1三、編譯系統(tǒng)設(shè)計 1五、調(diào)試與測試 1六、實習(xí)日志 1七、實習(xí)總結(jié) 1八、附錄：核心代碼清單 1一、綜合訓(xùn)練目的與要求本綜合訓(xùn)練是軟件工程專業(yè)重要的實踐性環(huán)節(jié)之一，是在學(xué)生學(xué)習(xí)完《編譯原理》課程后進行的綜合練習(xí)。本課綜合訓(xùn)練的目的和任務(wù)：1. 鞏固和加深學(xué)生對編譯原理課程基本知識的理解和掌握；2. 提高抽象思維能力以及加深理解編譯系統(tǒng)的原理；3. 掌握利用JavaCC開發(fā)編譯系統(tǒng)的方法；4. 掌握書寫設(shè)計與實現(xiàn)編譯系統(tǒng)說明文檔的能力；5. 提高綜合運用算法、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識的能力。能夠根據(jù)單詞的構(gòu)詞規(guī)則，完成for語言中的單詞的解析(詞法分析)，如果不符合單詞的構(gòu)詞規(guī)則，請給出錯誤信息。如果源語言不符合for的語義，請指出錯誤信息。關(guān)鍵字：由程序語言定義的具有固定意義的標(biāo)識符。標(biāo)識符：用來表示各種名字，如變量、數(shù)組名、過程名等等。常數(shù)：類型一般有整型，實型，布爾型等等。運算符：如+、*、/等。界符：如逗號，分號，括號，/*?*/等等（2） LL(1)文法的描述 LL(1)文法滿足： a、 文法不含左遞歸；b、 對于文法中每一個非終結(jié)符的各個產(chǎn)生式的候選首符集兩兩不相交；c、 對文法中的每一個非終結(jié)符A，若它存在某個候選首符集包含ε，則(boolbiaodashi())?。最后的部分是執(zhí)行部分，就是當(dāng)循環(huán)成功執(zhí)行后所伴隨的執(zhí)行，實際上也是一個賦值語句，所以這里用了fuzhistate（），比如說，i++，實際上就是i = i + 1。最后，就是for語句的循環(huán)主體，也就是個語句塊，其中也可以嵌套各種的語句，包括for本身。圖1圖1是簡單的測試用例，在主函數(shù)main（）中兩個for語句的嵌套。就拿常數(shù)來說，
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