匯編語言課程設(shè)計報告——實現(xiàn)加減乘除四則運算的計算器-展示頁
2025-01-30 16:27本頁面
【正文】 小于4位十六進制數(shù)存入BX中，然后顯示BX 和[SI]中的內(nèi)容相減存在BX中，然后用NEG來求反，即為第一個數(shù)減去第二個數(shù)的差，顯示BX的內(nèi)容即為差。 選擇算法設(shè)置首先選擇要進行的四則運算，若選擇1，則進行加法；若選擇2，則進行減法；若選擇3，則進行乘法；若選擇4，則進行除法。輸入選擇鍵xX=1?X=2?X=3?X=4?十六進制加法十六進制減法十六進制乘法十六進制除法提示出錯！X=0?？？是是是否是否否否否X=Y/y ?？？否是是開 始結(jié) 束4詳細設(shè)計 界面設(shè)置 通過定義數(shù)據(jù)段，利用09H顯示出功能列表。(2) 選擇算法設(shè)置 用于選擇加、減、乘、除法來進行運算。根據(jù)功能需求來創(chuàng)建應(yīng)用程序。此外，運算過程中的進位或是借位，選擇用什么樣的方式進行輸出，如何實現(xiàn)清屏等也是要解決的問題。比如，十進制數(shù)的加減乘除四則運算。作者：陳國富 匯編語言設(shè)計課程設(shè)計匯編語言課程設(shè)計報告( 2013 2014 年度第1 學期)實現(xiàn)加減乘除四則運算的計算器專業(yè)計算機科學與技術(shù)學生姓名陳國富班級Z計算機111學號1160704102指導教師王志宏 完成日期201401011 目錄1 概 述 1 設(shè)計目的 1 設(shè)計內(nèi)容 12實現(xiàn)方法 1 實現(xiàn)的目標 1 主體的功能 1 開發(fā)的環(huán)境 13 設(shè)計方法概要 2 2 34詳細設(shè)計 35 程序調(diào)試 4 調(diào)試方案 4 調(diào)試結(jié)果 46結(jié)論 5參考文獻 6附 錄 7附錄 源程序清單 73實現(xiàn)加減乘除四則運算的計算器1 概 述 設(shè)計目的本課程設(shè)計是在學完教學大綱規(guī)定的全部內(nèi)容、完成所有實踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，旨在深化學生學習的匯編語言課程基本知識，進一步掌握匯編語言程序設(shè)計方法，提高分析問題、解決問題的綜合應(yīng)用能力。 設(shè)計內(nèi)容能實現(xiàn)加、減、乘、除的計算；該程序接受的是16進制數(shù)；執(zhí)行時，需要在文件名后直接跟上計算表達式，如在命令提示符下執(zhí)行結(jié)果如下：c:\tasmjs 3+25 2實現(xiàn)方法 實現(xiàn)的目標本次匯編語言課程設(shè)計的最終目的是要實現(xiàn)一個簡單加減乘除四則運算的計算器，要求編寫一個程序，每運行一次可執(zhí)行程序，可以實現(xiàn)數(shù)的加減乘除四則運算。我們曾經(jīng)學習過兩個具體數(shù)字進行加減法運算，但是對于簡單計算器用匯編語言實現(xiàn)難點在于這兩個要做運算的數(shù)是未知的，是由自己調(diào)用中斷輸入到屏幕上并要用程序存儲起來的數(shù)，然后才能對這兩個數(shù)進行運算，而且做的是加法運算、減法運算乘法運算還是除法運算也未可知，為此我們還要判斷用戶所輸入的運算是四則運算中的哪一個運算。 主體的功能系統(tǒng)分析主要包括設(shè)計的功能分析和系統(tǒng)的流程，功能分析放在首位，每一個軟件都要能滿足一定的功能才有使用價值。本設(shè)計的功能如下： 輸入2個數(shù)，先判斷是加減運算還是乘除運算，再進行計算 判斷符號是否為運算符 回車為換行符 用十進制或十六進制輸出運算結(jié)果 開發(fā)的環(huán)境3 設(shè)計方法概要本題目實現(xiàn)的模塊圖如圖31所示四則運算計算器程序設(shè)計界面設(shè)置選擇算法設(shè)置十進制轉(zhuǎn)換設(shè)置圖31 概要模塊(1) 界面設(shè)置 主要實現(xiàn)確定界面樣式的功能，以菜單形式顯示。(3) 十進制轉(zhuǎn)換設(shè)置 應(yīng)用十進制的轉(zhuǎn)換算法來處理加、減、乘、除法四則運算。通過定義數(shù)據(jù)段，以字符串的形式輸入每個提示信息，利用09H鍵盤輸入并回顯命令顯示每一個功能提示，是計算器的功能列表有序清晰的顯示在屏幕上。加法：先輸入第一個小于4位十六進制數(shù)存入SI中，在輸入第二個小于4位十六進制數(shù)存入BX中，然后顯示BX 和[SI]中的內(nèi)容相
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