【正文】 到桌面，并將其解壓 步驟 2：按以上制作要求，完成問(wèn)題解決題 步驟 3：?jiǎn)栴}解決題答案文件上傳。 題目描述： 在網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，很多教師熱衷于使用 多媒體資源輔助教學(xué)，如一會(huì)兒讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中搜索資源，一會(huì)兒播放視頻，一會(huì)兒展示圖片、動(dòng)畫，整節(jié)課往往因媒體技術(shù)應(yīng)用不合理而支離破碎，變成了活動(dòng)課。 問(wèn)題解決題，本題 20 分。這是小學(xué)六年級(jí)自然課中火山只是的學(xué)習(xí)課。 下列關(guān)于采樣率說(shuō)法正確的是（ ） A 采樣率越高，音頻的質(zhì)量越差 B 采樣率越低，音頻的質(zhì)量越好 C 采樣率越高，音頻的質(zhì)量越好 D 采樣率越低，音頻的質(zhì)量越差 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些方面的內(nèi)容（ ） A 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 任務(wù) B 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案 C 組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng) D 設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境 教師要在學(xué)生成績(jī)單中統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)不及格的人數(shù)，使用 Excel 的哪種操作可以完成此功能（ ） A 自動(dòng)篩選 B 高級(jí)篩選 C 求和操作 D 按數(shù)學(xué)成績(jī)排序 下面對(duì)博客的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A 教師博客類似于一個(gè)教師的個(gè)人網(wǎng)站 B 利用博客可以對(duì)所需信息進(jìn)行搜索 C 可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置 D 與學(xué)生及同時(shí)進(jìn)行交流和討論 教師需要一些圖片資源來(lái)輔助學(xué)生理 解，那么以下可用的是（ ） A mpg B jpg C bmp D gif 與使用瀏覽器下載資源相比較，使用下載工具軟件進(jìn)行資源下載有許多優(yōu)點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，其優(yōu)點(diǎn)包括（ ） A 實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)傳輸 B 提高下載速度 C 可批量下載 D 實(shí)現(xiàn)斷點(diǎn)續(xù)傳 下面關(guān)于電子郵件的使用，敘述正確的是（ ） A 電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文件 B 利用電子郵件進(jìn)行交流速度快成本低，因此適合教師與多個(gè)學(xué)生同時(shí)交流 C 申請(qǐng)電子郵箱時(shí)，生成 的郵箱地址是唯一的 D 一封郵件可以同時(shí)發(fā)送多名接收者 下面幾個(gè)軟件中，是圖形圖像處理工具的是（ ） A Photoshop B 暴風(fēng)影音 C Acd See D 畫圖 教師在利用 Flash 制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)，對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，下列描述不正確的是（ ） A 修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性 B 修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性 C 修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性 D 兩者根本沒(méi)有關(guān)系 媒體的教學(xué)功能包括（ ） A 展示事實(shí)，獲得直 觀經(jīng)驗(yàn) B 創(chuàng)設(shè)情景，建立共同經(jīng)驗(yàn) C 提供示范，便于模仿 D 呈現(xiàn)過(guò)程，解釋原理 1下列關(guān)于發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的（ ） A 發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自己的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間 B 發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自己的網(wǎng)站發(fā)布到本地機(jī)上 C 發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個(gè)人網(wǎng)站不能供別人訪問(wèn) D 發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以利用 FTP 軟件進(jìn)行上傳 1完成教學(xué)實(shí)施后，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，不屬于教學(xué)資源反思的是（ ） A 學(xué)生活動(dòng)是否充分深入 B 教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) C 所選音頻朗誦是否達(dá)到感染學(xué)生的目的 D 學(xué)生的協(xié)作程度 評(píng)價(jià)題，共 1 題，總分 20 分，每題 20 分。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長(zhǎng)會(huì)那樣實(shí)時(shí)交流小華的學(xué)習(xí)情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費(fèi)用。 1為了使得學(xué)生了解火山爆發(fā)的場(chǎng)景，教師播放了火山爆發(fā)的視頻片段，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（ ）方面的功能。 A 媒體形式 B 媒體用途 C 信息內(nèi)容 D 教學(xué)需要 1網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)性是指（ ） A 資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn)，能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值 B 資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求 C 符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 D 教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)意見，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)意見，共同探討使自身不斷完善。 B 教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。其缺點(diǎn)是該格式于 WAV 格式相比，音質(zhì)較差。 C Wav 文件是較通用的音頻格式，其優(yōu)點(diǎn)是保真度高，適用于音頻原始素材的保存，缺點(diǎn)是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。 B Windows Medin 文件基于網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)的音頻格式。 A 文本文件 B 演示文稿 C 演示文稿模板 D Powerpoint 放映 電子郵件地址中 之后表示： A 用戶名 B 郵件服務(wù)器名 C 發(fā)件人姓名 D 收件人姓名 下列屬于教育技術(shù)中無(wú)形的智能技術(shù)的是（ ） A 教學(xué)媒體 B 學(xué)習(xí)環(huán)境 C 教學(xué)設(shè)計(jì) D 教學(xué)資源 Powerpoint 用于書寫幻燈片說(shuō)明內(nèi)容的區(qū)域是（ ） A 幻燈片視圖區(qū) B 工作區(qū) C 大綱視圖區(qū) D 備注頁(yè)區(qū) 擴(kuò)展名為 “.edu”的網(wǎng)址說(shuō)明該網(wǎng)站屬于： A 軍方網(wǎng)站 B 政府網(wǎng)站 C 教育網(wǎng)站 D 商業(yè)網(wǎng)站 按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理 Flash 的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（ ） A 動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 B 逐幀和補(bǔ)間動(dòng)畫 C 引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫 D 普通層動(dòng)畫和特殊層動(dòng)畫 學(xué)習(xí)者特征分析可分為哪兩方面（ ） A 初始技能與目標(biāo)技能 B 一般特征和學(xué)習(xí)特征 C 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和智商 D 情商與智商 下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（ ） A 故鄉(xiāng)的云 .bmp B 狼牙山 .wav C 水晶 .swf D 北戴河 .doc 1下列那種是網(wǎng)頁(yè)制作工具（ ） A Excel B 3Dmax C CoolEdit D FrontPage 1下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（ ） A Real Media 文件優(yōu)點(diǎn)是流媒體文件，音質(zhì)較好。 A 編輯 B 插入 C 工具 D 數(shù) 據(jù) 一位教師在制作一只魚兒在海中任意遨游的動(dòng)畫時(shí)，使用哪種動(dòng)畫類型最方便（ ）。應(yīng)該選中 “總分 ”這一列，選擇菜單欄 “（ ） ”—“排序 ”關(guān)鍵字，按照遞增的順序進(jìn)行排序。河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)考試題【 1】 單項(xiàng)選擇，共 24 題，總共 36 分，每題 分。 在 EXCEL 處理學(xué)生成績(jī)時(shí)，想按照總分順序排列學(xué)生名單。學(xué)生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。 A 逐幀動(dòng)畫 B 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫 C 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 D 引導(dǎo)層動(dòng)畫 在 Powerpoint2020 中，不能將正在編輯的演示文稿另存為（ ）類型的文件。缺點(diǎn)是占用帶寬大，不能用于網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。優(yōu)點(diǎn)是功能齊全，使用方便，支持無(wú)失真壓縮、失真壓縮和語(yǔ)音壓縮等壓縮方式。 D MP3 是壓縮比例較高，聲音質(zhì)量較好的音頻格式。 1下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是（ ） A 單聲道、 8 位量化、 采樣頻率 B 雙聲道、 8 位量化、 采樣頻率 C 單聲道、 16 位量化、 采樣頻率 D 雙聲道、 16 位量化、 采樣頻率 1要對(duì)一個(gè)班級(jí)期末考試的總成績(jī)進(jìn)行排名，最簡(jiǎn)單的方法是（ ） A 利用計(jì)算器 B 利用 Excel C 利用 Access D 利用 Visual Foxpro 1下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)發(fā)布信息的功能（ C） A 教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常生活感悟、教學(xué)心得等日記 隨筆，將教學(xué)資源上傳。 C 教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。 1教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（ ）分類可將教學(xué)資源媒體分為：文字、圖片、圖像 等類別。 D 資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。 A 設(shè)置疑點(diǎn)，引 發(fā)思考 B 創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗(yàn) C 提示示范，便于模仿 D 展示事實(shí)，獲得直觀經(jīng)驗(yàn) 1假如一位教師要在網(wǎng)頁(yè)上放置一張風(fēng)景圖片，下列哪種格式最為合適（ ） A PSD B BMP C JPEG D MPEG 下列常見圖像文件格式中，哪項(xiàng)為位圖圖像文件格式（ ） A PSD B BMP C JPEG C GIF 2以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)（ ） A 制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿 B 設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán) 保的倡議書 C 設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案 D 標(biāo)注漢語(yǔ)拼音 2多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（ ） A 師使用的多媒體計(jì)算機(jī) B 生使用的多媒體計(jì)算機(jī) C 控制面板和電子教室 D 輔助備課資源、科學(xué)資源庫(kù)和素材庫(kù) 2小華的父母都因公在國(guó)外。您認(rèn)為下列哪種工具不適合他們實(shí)時(shí)在線交流（ ） A 騰訊 B 網(wǎng)易泡泡 C 電子郵件（ Email） D MSN Messenger 2對(duì)學(xué)生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（ ） A 知識(shí)與技能目標(biāo) B 過(guò)程與方法目標(biāo) C 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) D 活動(dòng)目標(biāo) 多項(xiàng)選擇題，共 12 題，總分 24 分，每題 2 分。 評(píng)價(jià)題說(shuō)明：首先請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目說(shuō)明，題目右下角可以下載與題目相關(guān)的附件，然后結(jié)合題目說(shuō)明和附件內(nèi)容在對(duì)話框中寫下你的答案！ 請(qǐng)觀看視頻教學(xué)片段 ——《火山》。請(qǐng)分析在教學(xué)片段中運(yùn)用了哪些教學(xué)媒體，媒體使用是否恰當(dāng)，請(qǐng)?jiān)u述。 請(qǐng)根據(jù)題目要求，下載相應(yīng)的文檔，完成問(wèn)題解決的制作，并上傳。請(qǐng)分析上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因并給出解決策略。要求：如果是一個(gè) PPT 或 swf 文件您直接可以以此格式上傳；如果答案是多個(gè)文件，考生將所有答案放到同一文件夾中，將此文件夾壓縮。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)考試題【 2】 單項(xiàng)選擇，共 24 題，總共 36 分，每題 分 以下哪種媒體不屬于視聽媒體（ ） A 電視機(jī) B 錄像