【正文】 程 一人為本、社會(huì)效益第一 培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新性人才 走社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化發(fā)展道路 西安翻譯 學(xué)院 外語(yǔ)、貿(mào)易、會(huì)計(jì)、英語(yǔ)師范、涉外秘書(shū)、 旅游、 WTO專業(yè)證書(shū) 復(fù)合型教育模式，外語(yǔ) +專業(yè) +現(xiàn)代化技能 西安歐亞 職業(yè)學(xué)院 保險(xiǎn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、法律、 計(jì)算機(jī)、涉外高級(jí)文秘等 辦學(xué)以人為本，做人以德為本 3+1+1=綠色護(hù)照 ” 的人才培養(yǎng)模式 西京大學(xué) 54個(gè)專業(yè)，以本科為主。 西安歐亞職業(yè)學(xué)院在排名上屬萬(wàn)人學(xué)校 ， 但其自我宣傳則只有3000人 。 當(dāng)我國(guó)加入 WTO以后 ， 這一發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)更加明顯 。 畢業(yè)時(shí) ， 拿國(guó)外合作院 (校 )畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū) 。 5. 國(guó)際合作舉辦學(xué)歷教育 。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 33 民辦院校（ 2） 4. 學(xué)歷文憑考試 。 4. 全日制自學(xué)考試助學(xué)教育 。 這樣的學(xué)校在 “ 十五 ”期間可能發(fā)展到 150余所 。 發(fā)展勢(shì)頭良好 ， 現(xiàn)在全國(guó)已達(dá)到 122所 。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 32 民辦院校（ 1） 1. 國(guó)家批準(zhǔn)獨(dú)立建制的具有頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)資格的民辦高等學(xué)校 。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 29 競(jìng)爭(zhēng)者分析 高等教育的競(jìng)爭(zhēng)者分析 中專教育同行分析 中學(xué)教育同行分析 ?學(xué)歷教育市場(chǎng)調(diào)研 ?宏觀環(huán)境分析 ?行業(yè)分析 ?競(jìng)爭(zhēng)者分析 ?消費(fèi)者分析 ?其他資源分析 ?結(jié)論 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 30 高等教育的競(jìng)爭(zhēng)者分析 1. 公辦院校 2. 民辦院校 3. 合肥本地同行比較 4. 外地同行比較 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 31 公辦院校 從層次上看，公辦本一、本二、專一級(jí)別的院校與一般民辦學(xué)校相比均有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 中專學(xué)校設(shè)置重復(fù) 、 點(diǎn)多面廣；規(guī)模過(guò)小 、效益不高；有的專業(yè)供過(guò)于求 ， 就業(yè)出現(xiàn)危機(jī) 。 目前 ， 全國(guó)民辦學(xué)校幾千所 ， 但由于社會(huì)和主管部門的監(jiān)控和評(píng)估手段還沒(méi)有完全到位 ， 一些不具備良好辦學(xué)條件的也自吹自擂 ， 宣傳資料滿天飛 ， 辦學(xué)條件夸大其辭 ， 不負(fù)責(zé)任 ， 使得社會(huì)和廣大家長(zhǎng) 、 學(xué)生無(wú)所適從 ， 失去了信心 。 多數(shù)民辦學(xué)校以聘任兼職教師為主 ， 專職骨干教師較少 ， 師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定 。 民辦學(xué)校普遍面臨資金緊張和貸款困難的問(wèn)題 。 另外對(duì)于民辦中學(xué) ， 則片面地定位為貴族學(xué)校 ， 難以真實(shí)全面體現(xiàn)民辦中學(xué)的辦學(xué)模式和辦學(xué)特點(diǎn) 。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 27 行業(yè)發(fā)展若干問(wèn)題（ 1） 1. 社會(huì)認(rèn)同問(wèn)題 。 4. 學(xué)生管理是中專學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)手段 。 由于政府對(duì)價(jià)格的限定 ， 因此競(jìng)爭(zhēng)在宣傳 、 促銷等方面展開(kāi) ， 其中包括一些不規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng)手段 。 民辦高等教育是一個(gè)典型的長(zhǎng)線產(chǎn)業(yè) ， 在這一行業(yè)的品牌形成需要較大的資金投入和時(shí)間過(guò)程 ，但是這一過(guò)程又需短期的利益支持 ， 因此在競(jìng)爭(zhēng)上比較注重短期效果 。 盡管很多人希望接受學(xué)歷教育 ， 但是由于收費(fèi) 、 招生計(jì)劃 、 公辦院校擠壓等原因 ， 民辦教育只能定位于較窄的目標(biāo)市場(chǎng) ， 加上競(jìng)爭(zhēng)的作用 ， 目標(biāo)市場(chǎng)比較有限 ， 作為供應(yīng)方在能力上是有一定剩余的 。 6. 社會(huì)關(guān)系：由于國(guó)家對(duì)學(xué)歷教育管理較嚴(yán) ， 在招生計(jì)劃 、 收費(fèi)等方面持有較大的權(quán)力 ， 因此在目前情況下 ， 社會(huì)關(guān)系仍然十分重要 。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 24 進(jìn)入障礙 （ 2） 4. 品牌：由于學(xué)歷教育的隱性特征 ， 辦學(xué)方的實(shí)力很難通過(guò)大規(guī)模的宣傳快速體現(xiàn)出來(lái) ， 因此品牌資產(chǎn)十分重要 ， 并且該品牌的形成有明顯的依賴性 ， 即必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間 、 投入一定資源才能形成 。 2. 準(zhǔn)入政策：基本放開(kāi) ， 但政府掌握資質(zhì)驗(yàn)證和計(jì)劃審批的權(quán)力 ，就規(guī)則而言 ， 對(duì)于有能力進(jìn)入者基本上是公平的 。 ? 隨著收入增加，對(duì)高質(zhì)量中學(xué)教育的需求也將增加。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 15 2022年安徽省中專辦學(xué)情況略表 指標(biāo) 2022年 比去年下降 學(xué)校數(shù)量（家） 3260 386 招生（萬(wàn)人） 在校生（萬(wàn)人） 畢業(yè)生（萬(wàn)人） 教職工（萬(wàn)人） 專職教師（萬(wàn)人） 23 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 16 2022年安徽省中專辦學(xué)情況略表 1學(xué)校數(shù)量 招生 在校生 畢業(yè)生 教職工 專職教師學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 說(shuō)明：黃顏色為 2022年基數(shù)，淺綠色為 2022年的相對(duì)百分比 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 17 安徽省中專學(xué)校招生總數(shù)及在校生總數(shù)的變化 0500001000001500002022002500001990年 1991年 1992年 1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2022年年度 招生數(shù) 年度 在校生學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 18 民辦中學(xué)教育的供需狀況 （ 1） 學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)情況 05001000150020222500300094年 95年 96年 97年 98年 99年 總計(jì) 初級(jí)中學(xué) 高級(jí)中學(xué) 完全中學(xué) 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 19 民辦中學(xué)教育的供需狀況 （ 2） 招生數(shù)量增長(zhǎng)情況 05000010000015000020220025000094年 95年 96年 97年 98年 初中 高中 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 20 教育類別 行業(yè)特征 生命周期 民辦 高等 教育 ? 民辦學(xué)歷教育處于發(fā)展的初期 ? 各民辦院校在模式、定位等方面還不成熟 ? 全國(guó)知名的、成熟的品牌為數(shù)不多 ? 在招生和培養(yǎng)過(guò)程中的投機(jī)甚至是欺騙行為經(jīng)常出現(xiàn) ? 行業(yè)利潤(rùn)不高，甚至虧損 導(dǎo)入期 中專 教育 ? 行業(yè)整體呈現(xiàn)萎縮趨勢(shì) ? 學(xué)校數(shù)量及招生人數(shù)下降 ? 學(xué)員在人才市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力下降 ? 更高級(jí)的替代品對(duì)其產(chǎn)生了替代效應(yīng) 衰退期 民辦 中學(xué) 教育 ? 增長(zhǎng)很快 ? 有一定的市場(chǎng)空間，但鑒于小學(xué)教育目前的兼并和壓縮，表明未來(lái)的中學(xué)生源將會(huì)下降。 2022年全省 8所農(nóng)業(yè)中專僅完成招生計(jì)劃的 25%， 個(gè)別學(xué)校僅完成招生計(jì)劃的 12%。 2022年 ， 安徽省中等職業(yè)學(xué)校招生比 1999年減少 ，下降 25%， 其中農(nóng)村職業(yè)學(xué)校招生尤其困難 。 隨著民辦高校的進(jìn)一步發(fā)展和品牌的提升 ， 以及民辦院校在體制方面的優(yōu)勢(shì) ， 越來(lái)越多的民辦高校將會(huì)積累起與公辦高校相抗衡的實(shí)力 ， 其生源層次也將逐步提升 。 隨著農(nóng)村居民觀念的開(kāi)放 ， 希望通過(guò)接受教育并離開(kāi)農(nóng)村的青年越來(lái)越多 ， 因此這一部分的群體有放大的趨勢(shì) 。 國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的民辦高校中 ， 大半擁有自己的校舍 ， 多數(shù)學(xué)校占地面積超過(guò)百畝 ， 平均固定資產(chǎn)幾近億元 ， 而且擁有較為先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施 ， 顯示出相當(dāng)?shù)膶?shí)力 。據(jù)統(tǒng)計(jì) ， 全國(guó)各類在校生 3000人以上的民辦高校已有 100多所 ， 有近 10所學(xué)校超過(guò)了萬(wàn)人 。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 10 學(xué)歷教育的供需狀況 行業(yè)發(fā)展的生命周期 行業(yè)結(jié)構(gòu) 進(jìn)入障礙 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)有序性 行業(yè)發(fā)展若干問(wèn)題 行業(yè)分析 ?學(xué)歷教育市場(chǎng)調(diào)研 ?宏觀環(huán)境分析 ?行業(yè)分析 ?競(jìng)爭(zhēng)者分析 ?消費(fèi)者分析 ?其他資源分析 ?結(jié)論 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 11 學(xué)歷教育的供需狀況 1. 民辦高等教育的供需狀況 2. 中專教育供需狀況 3. 中學(xué)教育的供需狀況 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 12 民辦高等教育的供需狀況（ 1） 在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中 ， 一些民辦高校已形成一定的規(guī)模 ， 積聚了相當(dāng)?shù)膶?shí)力 。 5. 近年來(lái)的形勢(shì)表明 ， 雖然社會(huì)對(duì)中等專業(yè)人才有一定的需求 ， 但中等專業(yè)人才的職業(yè)空間受到高等教育畢業(yè)生的擠壓 ， 同時(shí)由于高校擴(kuò)招和學(xué)生家長(zhǎng)的望子成龍等方面的原因 ， 中等教育在辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量上均有萎縮趨勢(shì) 。 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 8 社會(huì)環(huán)境（ 2） 3. 由于整個(gè)社會(huì)保障體系的轉(zhuǎn)變 ， 公民的支出越來(lái)越集中于教育 、 住房和醫(yī)療 ， 這也使得民辦教育的消費(fèi)者有了一定程度的資金基礎(chǔ) ， 教育作為一種投資的觀念已被大多數(shù)人所認(rèn)可 。 這些巨大的很難由公辦學(xué)校加以滿足 ， 因此整個(gè)民辦教育行業(yè)的發(fā)展空間是很大 。 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 7 社會(huì)環(huán)境（ 1） 1. 我國(guó)學(xué)歷教育的供給量嚴(yán)重不足 。 5. 除民辦教育機(jī)構(gòu)外 ， 國(guó)內(nèi)民辦院校在最近幾年的兼并 、擴(kuò)張中衍生出與新華學(xué)院同等次的競(jìng)爭(zhēng)力量 ， 如很多公辦院校的轉(zhuǎn)型 ， 公辦院校中的民辦二級(jí)學(xué)院等 。 3. 準(zhǔn)入門檻的降低 ， 長(zhǎng)期的穩(wěn)定的投資回報(bào) ， 企業(yè)形象的宣傳和國(guó)家或地方政策的優(yōu)惠 ,特別是高校擴(kuò)招前高等教育嚴(yán)重供應(yīng)不足的局面 ， 吸引了很多的投資者進(jìn)入民辦學(xué)歷教育這一領(lǐng)域 ， 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在數(shù)量上迅速增加而且在定位相同 ， 使得該領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈 。 2. 國(guó)家政策對(duì)民辦機(jī)構(gòu)辦學(xué)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 、 基礎(chǔ)設(shè)施 、人才以及專業(yè)設(shè)置和教學(xué)大綱仍然有一定的標(biāo)準(zhǔn) 。東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 1 新華集團(tuán) 市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 咨詢項(xiàng)目組 2022年 1月 ： ； :； ： 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 2 市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告綱要 第一部分：學(xué)歷教育 第二部分：電腦培訓(xùn) 第三部分：烹飪培訓(xùn) 第四部分：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 3 第一部分：學(xué)歷教育市場(chǎng)分析 ? 宏觀環(huán)境分析 ? 行業(yè)分析 ? 競(jìng)爭(zhēng)者分析 ? 消費(fèi)者分析 ? 其他資源分析 ? 結(jié)論 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 4 政治與政策 社會(huì)環(huán)境 技術(shù)環(huán)境 ?學(xué)歷教育市場(chǎng)調(diào)研 ?宏觀環(huán)境分析 ?行業(yè)分析 ?競(jìng)爭(zhēng)者分析 ?消費(fèi)者分析 ?其他資源分析 ?結(jié)論 宏觀環(huán)境分析 學(xué)歷 電腦 烹飪 房產(chǎn) 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 5 政治與政策（ 1） 1. 國(guó)家對(duì)民辦學(xué)歷的教育以鼓勵(lì)為主，國(guó)家對(duì)民辦學(xué)歷的教育以鼓勵(lì)為主，并且“民辦教育促進(jìn)法”的通過(guò)，從法律的角度對(duì)民辦教育的地位進(jìn)行了規(guī)定。同時(shí)，對(duì)諸如“是否可以盈利的爭(zhēng)議”等方面，都進(jìn)行了明確規(guī)定 。 導(dǎo)致民辦教育的相似定位 。 東方智業(yè)管理顧問(wèn) ORIENT CONSULTING 6 政治與政策（ 2） 4. 國(guó)家對(duì)國(guó)內(nèi)的學(xué)歷教育實(shí)行禁入政策 ， 因此完全的外資辦學(xué)暫時(shí)可以不加考慮 ， 但是外資仍然可以通過(guò)合作辦學(xué)等方式打入國(guó)內(nèi)學(xué)歷教育市場(chǎng) ， 或直接在國(guó)內(nèi)招聘學(xué)員 。 6. 政府為拉動(dòng)內(nèi)需 ， 從 1999年開(kāi)始實(shí)施大規(guī)模的高校擴(kuò)招 ， 使高等教育的供應(yīng)出現(xiàn)了很大的波動(dòng) ， 這種波動(dòng)直接影響到民辦學(xué)院的生源 ， 使之有相當(dāng)程度的下降 ，到 2022年 ， 要求停止擴(kuò)招的呼聲很高 ， 但由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng) ， 其具體效應(yīng)尚難準(zhǔn)確判斷 。 與發(fā)達(dá)國(guó)家相比 ， 我國(guó)的學(xué)歷教育還很不成熟 ， 我國(guó)每年有 600萬(wàn)初中畢業(yè)生不能升入高中階段讀書(shū) ， 有 200萬(wàn)高中畢業(yè)生不能升大學(xué)讀書(shū) 。