有關低碳的暑期社會實踐調查報告-展示頁
2025-01-27 22:42本頁面
【正文】 ，環(huán)保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中來呢？ 感謝你的合作！研究過程 ?。?我們生活中的碳排量比三年前增加 6% 我們共發(fā)放了 30 張問卷，收回 30 張，有效問卷 29 張。因此，您不要有任何顧慮，請你如實填寫。設計了這樣一份關于低碳的調查問卷， 望大家在百忙之中根據自己的實際情況如實回答相關問題?！ ⊙芯糠椒?、手段、途徑等 一：文獻法 我們通過互聯(lián)網，書籍，報紙，雜志等各種渠道查詢相關知識，了解低碳的現(xiàn)實意義?！ ? 了解什么是低碳經濟。培養(yǎng)低碳意識。 3 學會互相幫助 加強交流 團結協(xié)作 意義： 1 通過有關資料的查找和收集，拓展低碳的知識｛張玲和朱驪瑤怡負責｝ 2 通過查閱文獻和采訪專家，了解低碳生活的重要意義｛高靜靜 和陳海娟負責｝ 3 通過調查與采訪，了解社會民眾對低碳的看法和一些小竅門｛許昕昀負責｝ 4 通過走訪蘇州地區(qū)城市農村，調查不同的年齡階段比較他們對低碳生活的了解程度｛陳冰和徐鑫 負責｝ 5 學習研究性學習方法，體驗科學研究的樂趣 本課題研究的主要內容(研究的切入點、主要問題、重要觀點等) 1 認識到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。實踐日期： 2011 年 8 月 6 日 課題名稱 低碳不低嘆 指導學姐 向曉君 班級 南師大09國貿小組成
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