【正文】 法定代理人權(quán)益，必要時將個案轉(zhuǎn)介至專業(yè)諮商輔導(dǎo)矯治。二、發(fā)現(xiàn)處置：成立中央跨部會、地方跨局處維護(hù)校園安全聯(lián)繫會報，研提防制策略；敦促各級學(xué)校與警察(分)局完成簽訂「校園安全支援約定書」，強(qiáng)化警政支援網(wǎng)絡(luò)；擴(kuò)大辦理記名及不記名校園生活問卷調(diào)查，對反映個案詳查輔導(dǎo)；如遭遇糾紛事件，除應(yīng)迅即判斷屬偶發(fā)或霸凌事件，並依據(jù)校園霸凌事件處理流程(校園霸凌事件處理流程圖如附件1)，循「發(fā)現(xiàn)」、「處理」、「追蹤」三階段積極處理。參、實(shí)施對象：各級學(xué)校及學(xué)生。各級學(xué)校防制校園霸凌執(zhí)行計畫壹、依據(jù)：中華民國１００年３月２３日臺軍(二)字第１００００１８４６９Ｃ號令「維護(hù)校園安全實(shí)施要點(diǎn)」辦理。貳、目的：鑑於校園霸凌事件為學(xué)生嚴(yán)重偏差行為，對兩造當(dāng)事人、旁觀者身心均將產(chǎn)生嚴(yán)重影響，為防制校園霸凌事件，建立有效之預(yù)防機(jī)制及精進(jìn)處理相關(guān)問題，特訂定本執(zhí)行計畫。肆、執(zhí)行策略：一、教育宣導(dǎo)：應(yīng)著重於學(xué)生法治、品德、人權(quán)、生命及性別平等教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人與友愛待人之良好處世態(tài)度，透過完善宣導(dǎo)教材、辦理學(xué)校相關(guān)人員研習(xí)活動，分層強(qiáng)化行政人員、教師及學(xué)生對於霸凌行為之認(rèn)知與辨識處理能力。三、輔導(dǎo)介入：啟動輔導(dǎo)機(jī)制，積極介入霸凌、受凌及旁觀學(xué)生輔導(dǎo)，必要時結(jié)合專業(yè)心理諮商人員協(xié)助輔導(dǎo)，務(wù)求長期追蹤觀察，導(dǎo)正學(xué)生偏差行為。伍、執(zhí)行要項(xiàng)：一、教育宣導(dǎo)：(一)各地方主管教育行政機(jī)關(guān)及各級學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)施學(xué)生法治教育、品德教育、人權(quán)教育、生命教育及性別平等教育，奠定防制校園霸凌之基礎(chǔ)。、品德教育、人權(quán)教育、生命教育及性別平等教育融入社會及綜合活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域等課程，並適時於相關(guān)課程結(jié)合重大事件實(shí)施機(jī)會教育。、品德教育、人權(quán)教育、生命教育及性別平等教育相關(guān)研習(xí)，增強(qiáng)教師知能。(二)編印各類防制霸凌案例教材及法律彙編。(四)推動每學(xué)期第一週為「友善校園週」，並規(guī)劃辦理以反霸凌、反毒及反黑為主軸的相關(guān)系列活動。(六)直轄市政府教育局及各縣(市)政府應(yīng)配合本部辦理之各項(xiàng)研習(xí)、評鑑、優(yōu)良選拔及學(xué)生才藝競賽等活動，指導(dǎo)轄屬學(xué)校完成準(zhǔn)備規(guī)劃並辦理彙整、初審及推薦等作業(yè)。(八)各級學(xué)校均應(yīng)成立常設(shè)性防制校園霸凌因應(yīng)小組，由校長擔(dān)任召集人，其成員含括導(dǎo)師、學(xué)務(wù)人員、輔導(dǎo)人員、家長，或視需要邀請專業(yè)輔導(dǎo)人員、性平委員或少年隊人員等，共同負(fù)責(zé)防制校園霸凌工作之推動與執(zhí)行。(十)全面加強(qiáng)各級學(xué)校學(xué)生家長對校園霸凌防制與權(quán)利義務(wù)之認(rèn)知。二、發(fā)現(xiàn)處置：(一)本部每年委託專家學(xué)者不定期調(diào)查校園霸凌行為，務(wù)求真實(shí)呈現(xiàn)校園現(xiàn)況。(三)中等學(xué)校及國?。ㄎ迥昙墶⒘昙墸?，應(yīng)於每年4月辦理乙次記名校園生活問卷調(diào)查普測；每年10月辦理乙次不記名校園生活問卷調(diào)查普測(生活問卷調(diào)查表如附件21及22)，並追蹤問卷反映個案，詳予輔導(dǎo)，相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)陳報主管教育行政機(jī)關(guān)彙整後，函送本部彙辦。施測時請督學(xué)及校外會共同督導(dǎo)學(xué)校實(shí)施。(六)學(xué)校發(fā)現(xiàn)疑似霸凌行為，應(yīng)以乙級事件進(jìn)行校安通報，並立即列冊查明追蹤輔導(dǎo)；如確認(rèn)為霸凌個案者，即應(yīng)依規(guī)定以甲級事件通報校安系統(tǒng)並啟動輔導(dǎo)機(jī)制。(八)各級學(xué)校學(xué)輔人員(含教官)、教師，遇霸凌個案時，應(yīng)主動聯(lián)繫學(xué)生家長協(xié)處。(二)各級主管教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)規(guī)劃辦理防制校園霸凌工作研討會及協(xié)調(diào)會，研擬因應(yīng)策略。(四)各直轄市、縣(市)政府已設(shè)置法律諮詢專線(各縣市政府法律諮詢服務(wù)專線如附件3)，俾便協(xié)助學(xué)校相關(guān)法律專業(yè)事務(wù)諮詢。(校園霸凌事件個案處理紀(jì)錄表格式如附件4)(六)若霸凌行為屬情節(jié)嚴(yán)重之個案，應(yīng)立即通報警政及社政單位協(xié)處，或得向司法機(jī)關(guān)請求協(xié)助。陸、經(jīng)費(fèi)：一、本部除年度「學(xué)生國防教育與安全維護(hù)」02項(xiàng)下編列「學(xué)生校園安全維護(hù)與災(zāi)害預(yù)防救護(hù)工作推展」預(yù)算外，各相關(guān)司處學(xué)生輔導(dǎo)工作相關(guān)預(yù)算視情形勻支，全力推動本計畫各項(xiàng)工作。柒、訪視與考評：一、定期訪視：(一)本部：(得併入一般視導(dǎo))，瞭解各校防制校園霸凌執(zhí)行情形。(二)地方政府：各縣市督學(xué)每學(xué)期訪視轄屬學(xué)校每校至少乙次(得併入一般視導(dǎo))，瞭解各校防制校園霸凌執(zhí)行情形。三、各校如發(fā)生霸凌事件，應(yīng)依兒童及少年福利法(以下簡稱本法)第34條第1項(xiàng)及兒童及少年保護(hù)通報及處理辦法(以下簡稱本辦法)第2條及本部「校園安全及災(zāi)害事件通報作業(yè)要點(diǎn)」落實(shí)通報；直轄市及縣(市)主管機(jī)關(guān)應(yīng)依本辦法第4條及第5條規(guī)定辦理調(diào)查處理，經(jīng)評估有本法第36條第1項(xiàng)規(guī)定需緊急安置者，則依本辦法第7條規(guī)定辦理。五、本部委請專家學(xué)者所做之調(diào)查、直轄市政府教育局、縣(市)政府及學(xué)校執(zhí)行之校園生活問卷調(diào)查結(jié)果，各主管教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)善盡督導(dǎo)改善之責(zé)。二、本部中部辦公室、直轄市政府教育局及各縣(市)政府，請依本計畫參酌單位實(shí)際狀況訂定執(zhí)行計畫及列入學(xué)校校務(wù)評鑑，並逐級審核、輔導(dǎo)所轄學(xué)校訂定執(zhí)行計畫，與督（輔）導(dǎo)本案之推行。四、本部防制校園霸凌具體分工措施表如附件6。(二)在通報作為上，除應(yīng)講求時效，注重正確性外，更應(yīng)防範(fàn)資料外洩，以確保當(dāng)事人之隱私。附件1發(fā)現(xiàn)期處理期追蹤期防制霸凌因應(yīng)小組評估確認(rèn)（是否為霸凌事件或重大校安事件）啟動（霸凌）輔導(dǎo)機(jī)制否評估是否改善否（霸凌事件）個案情形嚴(yán)重者轉(zhuǎn)介專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位治療、社政機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)安置或洽司法機(jī)關(guān)協(xié)助偏差行為發(fā)現(xiàn)方式：、家長投訴(如民眾投訴、警方通知等)（由校長召集，成員包括導(dǎo)師、學(xué)務(wù)人員、輔導(dǎo)人員、家長、或視需要邀請專業(yè)輔導(dǎo)人員、性平委員或少年隊等），應(yīng)就霸凌者、受凌者、旁觀者擬訂輔導(dǎo)計畫，明列輔導(dǎo)內(nèi)容、分工、期程等。：教育局處或本部督學(xué)確認(rèn)完成處置輔導(dǎo)，簽報本部核定後解除列管導(dǎo)師初評（是否疑似霸凌或重大校安事件）是否重大校安事 件校園霸凌事件處理流程圖附件21密校園生活問卷調(diào)查表（中等學(xué)校適用）親愛的同學(xué)你好：同學(xué)之間常有一些衝突及糾紛是難免的，但也可能有一些持續(xù)性不愉快的言語或是累犯的肢體動作，使你會對學(xué)校環(huán)境產(chǎn)生不信任或畏懼感，希望透過你的作答，讓我們瞭解你或同學(xué)所遭遇的困難，並儘速協(xié)助你解決問題，我們會對你所提供的資料給予絶對保密與審慎關(guān)懷，謝謝你的合作。，我曾經(jīng)被同學(xué)毆打□□□□□，我曾經(jīng)被同學(xué)勒索金錢或物品□□□□□，我曾經(jīng)被同學(xué)惡意的孤立、排擠