數(shù)電課程設計--8路智力競賽定時搶答器-展示頁
2025-01-25 17:12本頁面
【正文】 ⑶掌握一些測試電路的基本方法，課程設計中出現(xiàn)一般故障，能通過“分析、觀察、判斷、試驗、再判斷”的基本方法獨立解決； ⑷能對課程設計結果進行分析和評價。學生通過電路的設計、安裝、調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié)，初步掌握工程設計方法和組織實踐的基本技能，逐步熟悉開展科學實踐的程序和方法 。 電氣與電子信息工程學院 數(shù)字電子技術課程設計報告 設計題目： 8 路智力競賽定時搶答器 專業(yè)班級： xxx 學生姓名： xxx 學 號： xxx 指導教師： xxx 設計時間： － 8 路智力競賽定時搶答器 一、 設計任務及要求 本課程設計的基本任務，通過 指導學生循序漸進地獨立完成數(shù)字電路的設計任務，加深學生對理論知識的理解，有效地提高了學生的動手能力，獨立分析問題、解決問題能力，協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。重提高學生在數(shù)字電路應用方面的實踐技能，樹立嚴謹?shù)目茖W作風，培養(yǎng)學生綜合運用理論知識解決實際問題的能力。 二、 設計的作用、目的 通過課程設計各環(huán)節(jié)的實踐，應使學生達到如下 ⑴根據(jù)設計任務和指標， 初選電路； ⑵通過調(diào)查研究、設計計算，確定電路方案； ⑶選測元器件，安裝電路，獨立進行試驗，并通過調(diào)試改進方案； ⑷分析課程設計結果，寫出設計總結報告。 、布線、調(diào)試等基本技能 ⑴掌握常用的仿真軟件，并能夠利用仿真軟件進行一定的電路調(diào)試、改進； ⑵掌握數(shù)字電路布線、調(diào)試的基本技巧； ⑶鞏固常用儀器的正確使用方法。 三、 設計過程 方案設計與論證 搶答器的總體框圖 ： 圖 211所示電路包括主體電路和擴展電路兩部分。擴展電路完成定時搶答的功能以及報警功能。當選手在定時時間內(nèi)按動搶答鍵時，電路要完成以下功能： （ 1）優(yōu)先編碼電路判斷搶答者的編號，并由鎖存器進行鎖存，然后通過譯碼顯示電路在數(shù)碼管上顯示搶答者的編號； （ 2）揚聲器發(fā) 出短暫聲響； （ 3）控制電路對其余輸入編碼進行封鎖，禁止其他選手進行搶答； （ 4）控制電路要使定時器停止工作，數(shù)碼管上顯示剩余的搶答時間，當選手將問題回答完畢，主持人操作控制開關進行系統(tǒng)清零，使系統(tǒng)回復到禁止工作狀態(tài)，以便進行下一輪搶答。 單元 電路設計 時間脈沖產(chǎn)生電路的設計 由集成電路定時器 555 與 RC 組成的多諧振蕩器作為時間標準信號源 。我們設定的有效搶答時間是 30S，且是 30 進制的減法器，這樣更加具有人性化，能使選手客觀的感覺到剩余的時間是多少。（如圖） 通過兩片 74LS192 級聯(lián)， U2 的減記數(shù)時鐘輸入端接時鐘脈沖產(chǎn)生電路、 U2的進位輸出端（ BO）接 U1的減記數(shù)時鐘輸入端。 搶答電路的設計 搶答電路的功能有兩個：一是能分辨出選手按鍵的的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號，供譯碼顯示電路用；二是要使其他選手的按鍵操作無效。于是 74LS48 的 BI=0，顯示器滅燈； 74LS148 的選通輸入端 ST=0， 74LS148處于工作狀態(tài)，此時鎖存電路不工作。另外， CTR=1，使 74LS148 的 ST 端為高電平， 74LS148處于禁止工作狀態(tài)，封鎖了其它按鍵的輸入。這就保證了搶答者的優(yōu)先性以及搶答電路的準確性。 定時電路的設計 該電路主要是對選手搶答的時間進行控制，從而有效的控制賽程的時間。主要電路如圖 U 3 B7 4 LS 2 7 9 D1Q141Q27~1S12~1S23~1R11~1S36~1R25A15 5 5 _ V I R TU A LGNDDISOUTRSTVCCTHRCONTRIR4300ΩR54kΩC1
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