生物下冊第一章生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)-展示頁
2025-01-25 11:40本頁面
【正文】 ） A. 葉片 B. 莖尖 C. 芽 D. 受精卵 （ 10茂名中考）在一棵桃樹的枝條上開了四朵桃花，它們分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，這一枝條上最多可結(jié)幾個桃子？（ ） A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個 D B 真棒 考點二、動物的生殖和發(fā)育 你認(rèn)識它們嗎？它們的生殖和發(fā)育方式是怎樣的呢？ 動物的生殖 知識梳理 昆蟲的生 殖和發(fā)育 家蠶的生殖和發(fā)育： 蝗蟲的生殖和發(fā)育： 變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài) 例：蜜蜂、菜粉蝶、 蠅、蚊子等。 （ 4）①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的 緊密結(jié)合，以確保①的成活。如果你今年打算種出新品種的桃，集合了北方桃和南方桃的優(yōu)點，你做得到嗎？怎么做？ 嫁接 蕨類 孢 子生殖 嫁 接 扦 插 植物組織培養(yǎng) 3． 看圖操作步驟示意圖，分析回答 (1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的 方式， 屬于 生殖。 無性 有性 北方的水蜜桃個很大，外形美觀，水分很多，但溫暖濕潤的南方卻不適合它的生長。 應(yīng)用 扦插 嫁接 組成： 方式：枝解和芽接 壓條 受精卵 胚 新植株 接穗、砧木 1．菊花既能進(jìn)行無性繁殖，又能進(jìn)行有性繁殖，請回答： ⑴ 如果要保持某菊花的優(yōu)良特性， 宜用 生殖來進(jìn)行繁殖。 舉例 :被子植物的生殖： 精子 卵細(xì)胞 無性生殖 概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接發(fā)育成個體 嫁接 扦插 枝接法 芽接法 2 水平？ 斜向 是指剪截植物體的一部分枝或葉，嫁接到另外一株植物體上，使二者成為一新的植株。 描述鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。生物的生殖和發(fā)育 認(rèn)識植物的有性生殖和無性生殖。 認(rèn)識昆蟲和兩棲動物的生殖發(fā)育特點。 ？ ？ ？昆蟲為什么要蛻皮？ ？哪些動物屬于兩棲類？ ？ ？青蛙抱對有什么意義？ ？ ？ ？ ？將來發(fā)育成小鳥的是哪個部分？ ，產(chǎn)出之后為什么又停止了？ 考點一、植物的生殖和發(fā)育 你想吃嗎？思考下植物的生殖方式有哪些形式 ? （ 一） 學(xué)法建議：快速閱覽課本第一節(jié)，重點梳理回思以下知識點（自主完成） 復(fù)習(xí)任務(wù)一、植物的生殖和發(fā)育 兩者的區(qū)別及優(yōu)缺點？ （ 一） 學(xué)法建議：快速閱覽課本第一節(jié)，重點梳理回思以下知識點（自主完成） 復(fù)習(xí)任務(wù)一、植物的生殖和發(fā)育 經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式 。 嫁接的時候應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合， 以確保接穗成活 水分，光照，濕度，適宜的溫度 植物的生殖 知識梳理 有性生殖 概念：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。 舉例：椒草用葉繁殖，馬鈴薯用塊莖繁殖，利用某
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