【摘要】2002一、名詞解釋(5×3=15分)真菌的營(yíng)養(yǎng)體病原生物內(nèi)含體營(yíng)養(yǎng)體親和性垂直抗病性二、問答題(4×10=40分)1.植物病害的防治措施按照原理有哪些?每一類列舉2~3種具體的辦法。2.當(dāng)前在農(nóng)作物抗病品種選育和使用方面存在哪些主要問題?應(yīng)采取哪些改進(jìn)措施?3.植物侵染性病害發(fā)生和流行的基本因素各有什么不同?4.何謂病害循環(huán)?
2025-07-02 19:08
【摘要】第十二章植物病害的流行與預(yù)測(cè)?植物病害流行是植物群體發(fā)病的現(xiàn)象。?在植物病理學(xué)發(fā)展過程中,曾經(jīng)把病害在較短時(shí)間內(nèi)突然大面積嚴(yán)重發(fā)生從而造成重大損失的過程稱為病害的流行,而在定量流行學(xué)中則把植物群體的病害數(shù)量在時(shí)間和空間中的增長(zhǎng)都泛稱為流行。?植物病害的預(yù)測(cè)是依據(jù)流行學(xué)原理和方法估計(jì)病害發(fā)生時(shí)期和數(shù)量,指導(dǎo)病害防治或病害管理。
2025-01-15 05:18
【摘要】?jī)?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)植物病理學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)摘要本次教學(xué)實(shí)習(xí)是《植物病理學(xué)》專業(yè)課程的重要組成部分,通過課程教學(xué)實(shí)習(xí),掌握幾種重要作物病害癥狀的特點(diǎn)及病原物形態(tài)特征,了解病情調(diào)查、病害標(biāo)本的采集和制作、病原的鑒定以及病害的林間診斷調(diào)查研究的常規(guī)方法,提高學(xué)生診斷和研究病害的能力。本文主要介紹了此次在紫溪山實(shí)習(xí)調(diào)查中通過踏查、
2025-07-27 10:05
【摘要】普通植物病理學(xué)第三章?植物病原原核生物主要有哪些?原核生物是指含有原核結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物;主要有真細(xì)菌和菌原體兩大類群,分屬于薄壁菌門、厚壁菌門和軟壁菌門,統(tǒng)稱為真細(xì)菌。?裂殖;桿狀細(xì)菌的分裂過程:菌體伸長(zhǎng)→細(xì)胞膜自菌體中部向內(nèi)延伸→形成新的細(xì)胞壁→母細(xì)胞從中間分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。、侵染和傳播特點(diǎn)?病狀:壞死(斑點(diǎn),潰瘍,穿孔等);畸形(癌腫,發(fā)根等);萎蔫(青枯
2025-05-03 22:28
【摘要】徐敬友教授博士紀(jì)兆林講師碩士揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院植物保護(hù)系植物病理教研室二00四年八月植物病理學(xué)的定義研究植物病害的發(fā)病原因、病害發(fā)生發(fā)展規(guī)律、植物與有害生物間的相互作用機(jī)制以及病害預(yù)測(cè)及其防治的學(xué)科。植物病理學(xué)主要包括普通植物病理學(xué)和農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)兩大骨干課程,前者以基本
2025-04-23 01:54
【摘要】普通植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案課程名稱:普通植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課適用專業(yè):農(nóng)學(xué)類各專業(yè)學(xué)年學(xué)期:2007-2008學(xué)年第二學(xué)期任課教師:魯紅學(xué)張長(zhǎng)青周燚編寫時(shí)間:2008年2月實(shí)驗(yàn)一植物病原癥狀觀察(3學(xué)時(shí))一、目的要求 通過室內(nèi)外觀察,了解植物病害的種類及多樣性,掌握主要癥狀類型,深刻理解植物病
2025-04-26 01:55
【摘要】第六章寄生性植物寄生性植物概述?植物大多數(shù)都是自養(yǎng)的,少數(shù)植物由于根系或葉片退化或缺乏足夠的葉綠素而營(yíng)寄生生活,稱為寄生性植物。?最重要的寄生性植物是菟絲子科、桑寄生科、列當(dāng)科、玄參科和樟科的植物,如菟絲子、列當(dāng)?shù)取?寄生性植物的寄主大多數(shù)是野生木本植物,少數(shù)寄生在農(nóng)作物或果樹上,從田間的草本
2025-01-15 05:19
【摘要】《植物病理學(xué)》一、名詞解釋(每小題1分,共10分)1、癥狀:植物生病后表現(xiàn)出來的不正常的狀態(tài)。2、致病性:是指病原物對(duì)寄主植物的致病和破壞能力。3、無隔菌絲:菌絲體有分枝、無隔膜、為單細(xì)胞。4、無性繁殖:是否經(jīng)過性器和性細(xì)胞的結(jié)合,直接從營(yíng)養(yǎng)體上產(chǎn)生孢子。5、游動(dòng)孢子囊:菌絲頂端形成囊狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)產(chǎn)生游動(dòng)孢子。6、分生孢子:菌絲分化具有一定形狀的分生孢子梗
2025-07-04 15:36
【摘要】09植保復(fù)習(xí)題第一章概論復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、名詞解釋:植物病害癥狀病狀病征變色壞死腐爛萎蔫畸形柯赫氏法則病三角傳染性病害非傳染性病害寄生性致病性二、填空:植物病害的病狀有……………………………………。植物病害的病征有……………………………………。
2025-01-16 21:36
【摘要】農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)教案授課時(shí)間2004-2005春季教案編寫時(shí)間2004年課程名稱農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)課程代碼03031總學(xué)時(shí):70學(xué)時(shí)理論:40學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn):30學(xué)時(shí)實(shí)習(xí):學(xué)分課程性質(zhì)必修課(√)
2025-04-25 22:20
【摘要】植物病理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的 1.田間識(shí)別和診斷常見作物病害及其危害特點(diǎn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解病害癥狀及發(fā)生程度。2. 學(xué)習(xí)和掌握主要作物上不同病害的調(diào)查方法,以便為指導(dǎo)生產(chǎn)中病害的科學(xué)防治提供理論依據(jù)。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.小麥葉銹病(Wheatleafrust)的田間識(shí)別與調(diào)查(2012年5月30日于陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn))癥狀:主要為害小麥葉片,也可以為害葉鞘和莖。
2025-01-27 22:16
【摘要】熱帶作物病害癥狀電子標(biāo)本【返回】電子標(biāo)本首頁(yè)更多…目錄【返回】第一章橡膠樹病害橡膠樹病害目錄【返回】古銅期病葉淡綠期病葉高溫型黃斑放大鏡下輻射狀銀白色菌絲感病枝梢外觀?初期葉面有輻射狀銀白色菌絲?葉面覆蓋一層白粉狀物?嚴(yán)重葉片、花序皺縮畸形,脫落?最
2025-04-22 22:28
【摘要】普通植物病理學(xué)試題集半寄生:寄生物對(duì)寄主的寄生關(guān)系主要是水分和無機(jī)鹽的依賴關(guān)系這種寄生方式稱為半寄生,俗稱為“水寄生”。孢囊孢子(sporangiospore):接合菌的內(nèi)生型無性孢子。以原生質(zhì)割裂方式產(chǎn)生在孢子囊內(nèi),不具鞭毛,有細(xì)胞壁。大型的孢子囊內(nèi)可形成數(shù)量眾多的孢囊孢子;小型孢子囊內(nèi)只有一至幾個(gè)孢子。著生孢子囊的特殊分化的菌絲稱為孢囊梗(sporangiophore)。孢子(s
2025-01-27 22:29
【摘要】植物病理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的 1.田間識(shí)別和診斷常見作物病害及其危害特點(diǎn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解病害癥狀及發(fā)生程度。2. 學(xué)習(xí)和掌握主要作物上不同病害的調(diào)查方法,以便為指導(dǎo)生產(chǎn)中病害的科學(xué)防治提供理論依據(jù)。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.小麥葉銹?。╓heatleafrust)的田間識(shí)別與調(diào)查(2012年5月30日于陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn))癥狀:主要為害小麥葉片,也可以為害葉鞘和莖。
2025-04-01 09:43
【摘要】題庫(kù)3選擇題0201C01 水稻稻瘟病的有病稻草上在次年產(chǎn)生分生孢子最多時(shí)間為。A、3~4月B、4月C、5~6月D、7月0201C02 水稻植株中能中和稻瘟毒素的物質(zhì)為。A、谷光甘肽B、抗壞血酸C、多元酚D、黃酮類物質(zhì)0201C03 水稻秧苗時(shí)易發(fā)生稻瘟病的原因?yàn)?。A、硅酸
2025-04-26 04:21