生產(chǎn)線自動裝箱的plc控制課程設計-展示頁
2025-01-22 14:05本頁面
【正文】 教師的主導作用是引導其掌握完成設計內(nèi)容的方法。課程設計應強調(diào)能力培養(yǎng)為主，在獨立完成設計任務的同時，還要注意其他幾方面能力的培養(yǎng)與提高，如獨立工作能力與創(chuàng)造力；綜合運用專業(yè)及基礎知識的能力，解決實際工程技術問題的能力；查閱圖書資料、產(chǎn)品手冊和各種工具書的能力；工程繪圖的能力；書寫技術報告和編制技術資料的能力。通過設計也有助于復習、鞏固以往所學的知識，達到靈活應用的目的。揚 州 大 學本科生課程設計報告題 目 生產(chǎn)線自動裝箱的PLC控制 課 程 電氣控制及可編程控制器 專 業(yè) 電氣工程及其自動化 班 級 電氣1002 學 號 姓 名 指導老師 李新兵 王永華 蔣步軍 完成日期 2013 年 12 月 目 錄1 緒論…………………………………………………………………………….1 課程題目…………………………………………………………………1 設計目的及要求…………………………………………………………1 原始資料…………………………………………………………………2 課題要求…………………………………………………………………2 日程安排…………………………………………………………………3 主要參考書………………………………………………………………32 器件選擇……………………………………………………………………….4 總體結(jié)構(gòu)…………………………………………………………………4 具體器件的選擇…………………………………………………………4 …………………………………………………….… 4 ………………………………………………….….5 交流接觸器的選擇…………………………………………….……6 熱繼電器的選擇………………………………………………….…7 時間繼電器的選擇…………………………………………….……8 行程開關的選擇………………………………………………….…83 程序設計…………………………………………………………………….…9 總體設計思路…………………………………………………….…….9 PLC輸入輸出口分配…………………………………….…….……….9 主電路設計……………………………………………….…………….9……………………….……………………………….10………………………………………………………………….11………………………………………………………………….134 安裝、接線及系統(tǒng)聯(lián)合測試…………………………………………………145 總結(jié)……………………………………………………………………………156 參考文獻………………………………………………………………………16緒論、設計課題：生產(chǎn)線自動裝箱的PLC控制。、設計目的及要求：課程設計的主要目的是通過某一生產(chǎn)設備的電氣控制裝置的設計實踐，了解一般電氣控制系統(tǒng)設計過程、設計要求、應完成的工作內(nèi)容和具體設計方法。電氣設計必須滿足生產(chǎn)設備和生產(chǎn)工藝的要求，因此，設計之前必須了解設備的用途、結(jié)構(gòu)、操作要求和工藝過程，在此過程中培養(yǎng)從事設計工作的整體觀念。在課程設計中，學生是主體，應充分發(fā)揮他們的主動性
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