就業(yè)拓展培訓(xùn)北京智聯(lián)起點(diǎn)信息技術(shù)有限公司-展示頁
2025-01-21 19:54本頁面
【正文】 生就業(yè)拓展培訓(xùn) 起點(diǎn)考試網(wǎng) 熱門考試情況 國家公務(wù)員： 2022年國家公務(wù)員考試的總報名人數(shù)達(dá)到了 1436117人； 考研： 2022年考研人數(shù)達(dá)到了 140萬，一項(xiàng)關(guān)于“你是出于什么原因選擇考研”調(diào)查中， %的學(xué)生選擇了“大家都在考”。 ? 大部分學(xué)生對于就業(yè)沒有目標(biāo)和必要的心理準(zhǔn)備，參加人才交流會就像“趕集”一樣，拿著簡歷與求職書到處亂跑，全憑運(yùn)氣碰，能找著什么工作就干什么工作，什么掙錢就做什么，結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。 ?只有不到 5%的學(xué)生對自己的職業(yè)有明確的規(guī)劃，而真正接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練的更是鳳毛麟角。 起點(diǎn)考試網(wǎng) ? %的學(xué)生對自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，對于就業(yè)準(zhǔn)備大多屬于“臨陣磨槍型”。 大學(xué)生就業(yè)拓展培訓(xùn) 大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在就讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。 ?（ 3）求真務(wù)實(shí)地做好就業(yè)準(zhǔn)備，提高“就業(yè)競爭力”。 起點(diǎn)考試網(wǎng) 在校大學(xué)生應(yīng)該做好的就業(yè)準(zhǔn)備 ?（ 1）自覺融入社會，找準(zhǔn)自身定位。 最后，不圖就業(yè)圖創(chuàng)業(yè)。 再次，不重對口重施才。選擇就業(yè)單位不應(yīng)當(dāng)只看薪金的高低，報酬的多少，將就業(yè)目的單一化。大學(xué)生就業(yè)關(guān)鍵是自己要充分了解目前的就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策，明了個人特長，以及自己所學(xué)專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍、工作方向和自己已經(jīng)具備的職業(yè)能力（職業(yè)技能和特長），給就業(yè)市場一個定位，給競爭對手一個定位，給自己能力一個定位，做到就業(yè)不盲目樂觀，也不消極悲觀。 起點(diǎn)考試網(wǎng) 樹立正確的擇業(yè)觀 在激烈的就業(yè)競爭中，我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦，樹立起正確的擇業(yè)觀來迎接就業(yè)挑戰(zhàn)，主動去尋找自己的“伯樂”。 ? C、正視自己，降下不切實(shí)際的期望值。 ? D、轉(zhuǎn)變“一次就業(yè)定終身的觀念”。 ? B、轉(zhuǎn)變狹隘的專業(yè)對口就業(yè)的觀念。而按我國經(jīng)濟(jì) 7%的增漲率來算，一年能提供的新增工作崗位只有 6至 7百萬個，那將意味著有三四百萬人的就業(yè)會很有壓力。起點(diǎn)考試網(wǎng) 就業(yè)拓展培訓(xùn) 北京智聯(lián)起點(diǎn)信息技術(shù)有限公司 起點(diǎn)考試網(wǎng) 現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)前景 1 公司簡介 2 我們能夠提供的資源 3 平臺功能介紹 4 培訓(xùn)目錄 我們的優(yōu)勢 5 起點(diǎn)考試網(wǎng) 起點(diǎn)考試網(wǎng) 起點(diǎn)考試網(wǎng) 起點(diǎn)考試網(wǎng) 04~11年中國大學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計 年度 畢業(yè)生總?cè)藬?shù) 待就業(yè)總?cè)藬?shù) 0411畢業(yè)生總?cè)藬?shù) 2022 280萬 150萬 4756萬 2022 338萬 300萬 2022 413萬 410萬 2022 495萬 520萬 2022 559萬 730萬 2022 611萬 830萬 2022 631萬 910萬 2022 760萬 —— 起點(diǎn)考試網(wǎng) 2022年，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻！ 2022年，全國普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)將上升至 760 萬，達(dá)到一個峰值。加上往年未就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)， 2022年實(shí)際需要就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)將在一千萬以上。 起點(diǎn)考試網(wǎng) 面對這樣的就業(yè)形勢我們給你的建議！ （ 1）面對競爭，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 ? A、轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、家庭的觀念。 ? C、轉(zhuǎn)變盲目攀高的擇業(yè)觀念。 （ 2）主動出擊，以積極的心態(tài)面對就業(yè) ? A、敢于競爭，積極行動，愛拼才會贏！ ? B、調(diào)整心態(tài)，從長計議，以平常心對待就業(yè)。 ? D、不怕挫折，永不言敗。 首先，大學(xué)生就業(yè)要找準(zhǔn)定位，自己要“量體裁衣”。 其次，不惟薪金看發(fā)展。而是要更多地考慮用人單位是否切實(shí)需要本專業(yè)人才，是否重視人才及注意效益，發(fā)展前景如何。擇業(yè)時，對于工作崗位，不要過于強(qiáng)求專業(yè)對口，應(yīng)當(dāng)從自己所學(xué)專業(yè)大類的適應(yīng)面和自己超乎尋常的特長等方面來考慮，尋求一種能充分發(fā)揮特長的職業(yè)崗位施展才能。大學(xué)生是“天之驕子”，都有一定的才華及能力，那么在謀求工作單位、職業(yè)崗位的同時，應(yīng)當(dāng)打破固有的傳統(tǒng)的被動的單一的就業(yè)觀念，而應(yīng)該樹立起自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的意識。 ?（ 2）積極參加社會實(shí)踐活動，積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 ?（ 4）確定職業(yè)理想，重視職業(yè)生涯設(shè)計 。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。 ? %的
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