【摘要】余音繞梁,三日不絕。聲震林木,響遏行云。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。座上美人心盡死,尊前旅客淚難收。音樂之妙對優(yōu)美音樂的描寫與贊嘆—《明湖居聽書》(劉鶚):1、聲音初不甚大,只覺入耳有說不出來的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過,無一處不伏貼,三萬六千個毛孔,像吃了人參
2024-08-19 23:05
【摘要】“白香山‘江上琵琶’,韓退之《穎師琴》,李長吉《李憑箜篌引》,皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天,李足以泣鬼,白足以移人?!薄宸椒瞿稀独铋L吉詩集批注》卷一此詩大約作于元和六年(811)至元和八年,當時,李賀在京城長安,任奉禮郎。李憑是梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時?!疤熳右蝗找?/span>
2024-08-30 22:32
【摘要】李憑箜篌引授課人:林韶峰東風(fēng)破·周杰倫聽《東風(fēng)破》片斷,談?wù)劼犞芙軅惛枨母惺?。東風(fēng)破·周杰倫一盞離愁孤單佇立在窗口我在門后假裝你人還沒走舊地如重游月圓更寂寞夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之后酒暖回憶思念瘦
2024-12-03 02:00
【摘要】大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽流泉水下灘。水泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,惟見江心秋月白?!杜眯小饭?jié)選李憑箜篌引
2024-08-30 22:13
【摘要】?李賀,唐代詩人,字長吉。祖籍隴西,生于福昌(今河南宜陽)昌谷,后世稱李昌谷。唐宗室鄭王李亮后裔,但家境早已沒落。李賀青少年時,才華出眾,名動京師。父名晉肅,因避父晉肅諱(晉、進同音),終不得登第。一生愁苦抑郁,體弱多病,只做過3年奉禮郎,卒時僅27歲,后人稱其為鬼才。其詩善于熔鑄詞采,馳騁想象,運用神話傳說,創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境,在詩史上
2024-12-06 14:12
【摘要】《李憑箜篌引》教案【教學(xué)目標】1、有節(jié)奏、有感情地誦讀詩歌;2、通過體會韻腳的轉(zhuǎn)換感受詩中箜篌曲的特點,感知樂曲的音樂美;3、通過比較鑒賞,體會詩歌瑰
2024-08-19 23:15
【摘要】《李憑箜篌引》教案主備人:王芳麗參與備課人:高二語文組全體成員教學(xué)目標:1、知識目標:了解詩人,有感情地朗讀課文。2、能力目標:反復(fù)研讀文本,深入分析此詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。比較閱讀《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。3、情感目標:體會音樂美。教學(xué)重點:有感情地朗讀課文,賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學(xué)難點:比較閱讀《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。
2025-04-26 03:08
【摘要】李憑箜篌引李賀作者簡介?李賀,唐代詩人,字長吉,生于福昌(今河南宜陽)昌谷,后世稱李昌谷。家境沒落,青少年時,才華出眾,名動京師,父名晉肅,因避父諱(晉、進同音),終不得登第。一生愁苦抑郁,體弱多病,只做過3年奉禮郎,卒時僅27歲,后人稱其為“詩鬼”。?中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變時期的一個代表者,他繼承浪漫主義的創(chuàng)作精神,以豐富的
2024-11-29 05:07
【摘要】關(guān)于《李憑箜篌引》?1、體裁:古體詩;樂府歌行體;?2、樂府歌行體:歌、行、引、吟;(如《長恨歌》、《琵琶行》、《李憑箜篌引》、《游子吟》)?3、李憑:唐代宮廷樂師;?4:箜篌:古代弦樂器;關(guān)于李賀?1、唐代詩人;?2、27歲離世,終身抑郁不得志;?3、想象
2024-11-30 19:01
【摘要】漳州一中黃安娜李憑箜篌引?李憑是梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時,?天子一日一回見,王侯將相立馬迎?。他的精湛技藝,受到詩人們的熱情贊賞。?引:一種古代詩歌體裁,篇幅較長,音節(jié)、格律一般比較自由,形式有五言、七言、雜言。??白香山‘江上琵琶’,韓退之《穎師琴》,李長吉《李憑箜篌引
2024-11-30 09:50
【摘要】章節(jié)及課題李憑箜篌引時數(shù)與日期一課時 班級:特招班(2015級)時間:目的要求1、了解作者生平及創(chuàng)作情況。掌握詩歌的韻腳與節(jié)奏。2、掌握重點字詞,會翻譯全詩,理解詩意3、鑒賞評價浪漫主義藝術(shù)特色。重點難點有感情地朗讀課文,賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學(xué)方法設(shè)疑提問,啟發(fā)引導(dǎo),討論交流。教學(xué)過程及時間分配教學(xué)內(nèi)容及師生活動過程方法
2025-04-26 03:39
【摘要】《李憑箜篌引》學(xué)案九年級語文主編:審議:時間:姓名:一、情境導(dǎo)入:
2024-12-20 22:32
【摘要】一、學(xué)習(xí)目標:1、有感情地朗讀詩歌,賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、比較閱讀《琵琶行》與《李憑箜篌引》。二、學(xué)習(xí)重點難點:1、有感情地朗讀詩歌,賞析詩歌的藝術(shù)特色。2、比較閱讀《李憑箜篌引》與《琵琶行》。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容提綱:1、
2024-12-01 22:36
【摘要】《李憑箜篌引》教學(xué)目標:1、了解作者生平及創(chuàng)作情況。2、賞析該詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學(xué)重點:賞析該詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。授課時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、了解作者:李賀(790—816):字長吉,福昌(今河南宜陽)人,唐代詩-人。早有詩名,但因父諱而無法應(yīng)試進舉,—生抑郁,27歲病逝,他的作品
2024-12-13 10:22