工廠安全培訓(xùn)ppt課件-展示頁
2025-01-20 17:11本頁面
【正文】 傷害 案例 人身安全重在防范 ? 確保安全的首要方法是 培訓(xùn) ，通過培訓(xùn)讓操作者明白安全與不安全的區(qū)別之處，并知道違反規(guī)定的后果。 產(chǎn)品 人員 設(shè)備 事故綜合模型： 物的不安全 狀態(tài) 人的不安全 行為 管理缺陷 ＋ ＋ 潛在危險 物的不安全狀 態(tài)未被排除 如違章行為 事 故 ?生命對每個人都只有一次，沒有人不熱愛生命，誰都不愿意作無謂的犧牲，事故災(zāi)害是危及人的生命和健康的大敵。 2. 設(shè)備的狀態(tài)影響人員及產(chǎn)品的安全。 主要內(nèi)容 ? 生產(chǎn)及人身安全 生產(chǎn)過程中的安全 ? 人員安全 ? 設(shè)備安全 ? 產(chǎn)品安全 人員、設(shè)備、產(chǎn)品安全的關(guān)系 ? 相互依存，互為因果。 終于有一天，小和尚覺得本事差不多了，就單獨出去給人剃頭，剃完頭后順手習慣性地把刀插進別人的頭上而釀成人命案。老和尚多次勸說他不要養(yǎng)成這種壞習慣，小和尚置若罔聞。 小和尚學(xué)剃頭 ? 一個剛?cè)敕痖T的小和尚學(xué)剃頭。 安全源自好習慣 ?企業(yè)的 生產(chǎn)車間班組 是生產(chǎn)工人的集結(jié)點，也是安全生產(chǎn)的前沿陣地。（聊城交通技工學(xué)校） 培訓(xùn)單位 ： 聊城交通技工學(xué)校 (魯西創(chuàng)業(yè)學(xué)院 ) ? 培訓(xùn)老師：李秀梅 免費培訓(xùn)的條件 ? ? ? ? 電話回訪要點 ? ：聊城市交通技工學(xué)校 ? ： ? ：一個多月 ? ：維修電工 ? ：是，剛簽 ? ：沒有繳納 ? ：剛?cè)肼毜男聠T工 ? ：發(fā)放教材，沒收費 ? ：是 ? ：是 培訓(xùn)重點 （ 1）人的不安全行為 （ 2）物的不安全狀態(tài) （ 3）管理缺陷 （ 1）了解安全電流、電壓的大小 （ 2）觸電的五種方式 （ 3）觸電的預(yù)防措施 （ 1）火災(zāi)造成的危害 （ 2）火災(zāi)的預(yù)防 培訓(xùn)目的和意義 樹立 “ 安全第一 ” 觀念，養(yǎng)成一個具有 安全意識 的 好習慣 ，保證生產(chǎn)安全、人身財產(chǎn)安全，做到 “ 安全生產(chǎn)，人人有責。 ” 防止事故發(fā)生。從歷史教訓(xùn)看，絕大部分事故是 車間班組放松管理，一線職工違章作業(yè)所造成的 。老和尚先讓他削冬瓜皮來練習手法，小和尚每次練完之后就隨手把刀扎在冬瓜上。時間長了老和尚也就不再說了。這個故事給我們一個啟示：任何習慣一旦養(yǎng)成，就難以改正過來 。 1. 人員的技術(shù)水平直接影響設(shè)備及產(chǎn)品安全。 3. 產(chǎn)品的狀態(tài)又影響設(shè)備及人員。 ?人世間，人的生命是最寶貴的，只有健康的身體和安全的保障，人們才能為生產(chǎn)發(fā)展作貢獻，才能建立幸福和諧家庭。 ? 2022年 7月 8日下午 3時許，樂清市賽烙奇濾網(wǎng)有限公司整經(jīng)車間一名女工在整經(jīng)作業(yè)過程中，身體被整經(jīng)機滾動軸上的整經(jīng)絲絞繞死亡 。 案情直擊 ?2022年 3月 15日，樂清市某公司沖床工吳某上班后在沖床沖壓產(chǎn)品配件，合上空氣開關(guān)接通電源，按下啟動按鈕后，電動機啟動帶動飛輪初始運轉(zhuǎn)一分鐘許，沖床即向右側(cè)傾倒，壓到右邊第一臺，致使右邊第一臺沖床也向右側(cè)傾倒，壓到正坐在東側(cè)靠北第二臺沖床前沖制作業(yè)的女工匡某，頭部、身體被壓在沖床下，顱殼破裂、腦漿溢出。為了防止在工作中發(fā)生事故，班組長還要依據(jù)重要和危害程度等因素定期檢查全部機器設(shè)備，確保其防護狀態(tài)和運轉(zhuǎn)狀況良好并要求員工嚴格按操作規(guī)程作業(yè)。 從機器投入運轉(zhuǎn)開始，就要全面配備必要的防護裝置，并且在后續(xù)的管理中逐步完善，不斷增加。 作為操作機床的工人，要按以下要求操作： 按要求著裝。 測量工作尺寸時應(yīng)停車測量，并把刀架移到安全位置。 機械設(shè)備危險的防護措施 消除設(shè)備故障的五個著眼點 （ 1）保持基本狀態(tài)：設(shè)備的清掃、檢查、防污、潤滑、加油、緊固等。 （ 3）根除設(shè)備劣化：設(shè)備檢修、元件更換、故障維修、故障分析與改進。 （ 5）提升人員能力：加強操作者的自主保全教育、提升專業(yè)保全人員的故障修復(fù)技能。 二、設(shè)備問題。 事故原因分析： 右手掌部嚴重離斷 食指關(guān)節(jié)離斷 手指斷離圖 沖壓事故手指傷害圖 事故發(fā)生的基本特點 ? 孕育 —— 發(fā)展 —— 發(fā)生 —— 傷害（損失） ?因果性 ?偶然性 ?必然性 ?潛伏期 ?突變性 1 29 300 嚴重傷害 輕微傷害 無傷害 海恩法則 每一起嚴重事故的 背后 ， 必然有 29次輕 微事故和 300次未遂 先兆以及 1000起事故 隱患。 ?被堵塞的安全通道。 ?地面的油污及漿料。 ?不安全的設(shè)備、工具。 管理缺陷 ?安全教育不到位。 ?現(xiàn)場管理缺失。 ?安全管理制度不完善。 1. 操作錯誤，忽視安全，忽視警告。 3. 使用不安全設(shè)備。 5. 物體存放不當。 7. 攀坐不安全位置。 8. 機器運轉(zhuǎn)時作加油，修理，檢查，調(diào)整，焊接，清掃等工作。 10. 忽視使用個人防護用品，用具。專門用以解決安全隱患問題，如加強防護措施，防止物品搬運中撞壞現(xiàn)場的儀表等。 ? 在日常安全作業(yè)中，對一
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