【正文】 織校內教研活動，參加了組內教研活動，并都取得了不錯的成績。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。同時，我注重激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛 。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，使他們喜歡英 語。學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本 。學生的學習類型是有差異的。從激發(fā)學生的興趣入手。為了上好課，我注重創(chuàng)設英語教學情境，充分利 用各種教學資源，組織好課堂教學 。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。現(xiàn)對一年來的工作作如下總結： 一、思想品德方面： 在 這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。在工作中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。 2020年小學英語教師年度考核個人總結【 2】 在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作。熟能生巧這句話在這里最合適不過了。使家長能按照老師的方法對孩子進 行輔導。但家長和孩子往往束手無策。 方法得當，效果明顯。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。 (三 )做好后進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。聽公開課多次，本學期，自己在多位有 經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為 今后的教育教學工作打好了基礎。 關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。下面是 2020年小學英語教師年度考核個人總結，僅供參考： 2020年小學英語教師年度考核個人總結【 1】 本學期在學校領導的正確領導下 ,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務 ,還在業(yè)務水平上有了很大的提高 .立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。 我體會到學生學習語言的能力是因人而異的。就責怪學生，并因此加強反復訓練。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會 馬虎，注意力不集中。 面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。但是，我發(fā) 現(xiàn)自從小學讀了一年后，好奇心逐漸減弱。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。 教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表 達方面都有了明顯的提高。 平等對待每一個孩子。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課 ，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。 四、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師 。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話 。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。學生的學習類型是有差異的。 不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。遵守學校的規(guī)章制度。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下： 一、思想方面 本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。我擔任二、五年級的英語教學工作。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作。2020小學英語教師工作總結 (共 10 篇 ) 篇一： 20202020小學英語教師個人工作總結 小學英語教師個人工作總結 準東第三小學程歡歡 時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。 本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。但 我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。一學期來，積極參加各類政治業(yè)務學習 ,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中 的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。 二、我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n。教師在 英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老 師或黑板。 三、在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語； 利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。 悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。我在上 課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。 五、建立多元評價觀。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。 六、注意感情交流，做到以情動人。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。 七、在教學工作方面存在的幾個問題： 剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。隨著學習難度的增加，學生學習英語的興趣沒有這么濃厚了。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。 在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。于是在責怪聲中，在枯燥的練習中，學生的學習興趣減弱 了。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。 當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。 篇二： 2020年小學英語教師年度考核個人總結 作為班主任，教師的一言一行都影響 著學生，對學生起著言傳身教的作用?，F(xiàn)將有關方面總結如下： 一、政治思想 我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守 學校的規(guī)章制度。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。 我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著 言傳身教的作用。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習 興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 三、教學工作 (一 )發(fā)揮教師為主導的 作用 備課深入細致。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。 注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二 )調動學生的積極性。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他 們的學習興趣及學習積極性。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。 因勢利導，化消極因素為積極因素。其次以平常的心態(tài)對待：后進 生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。本學期，我擔任四年級四個班的英語課?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 2020小學數(shù)學教師年度考核個人總結 2020年小學英語教師年度考核個人總結 語文教師年度考核個人總結 2020 二、教育教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。我遵循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教 。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。而沒有學習興趣的差異更大 。有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)小學生學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。比如，跟學生擊掌，當學生回答問題回答的好時老師變?yōu)閷W生豎起大拇指等。 積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾