【正文】 期來，他們總體上適應(yīng)了學(xué)生工作要求，心往一處想，勁往一處使，能夠帶領(lǐng)全班同學(xué)為建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。 （二）以第一批黨員發(fā)展為契機(jī)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍 優(yōu)秀的學(xué)生干部是班主任的好幫手，同時也是引導(dǎo)班級工作走向成功的關(guān)鍵，在班級工作中，學(xué)生干部著實起到榜樣作用。所以本學(xué)期，各個班級相繼組織開展了就“如何提高晚自習(xí)質(zhì)量與效果”為主題的班會。在增強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)的同時，讓學(xué)生意識到這些知識對于步入社會的必要 性與重要性。 （一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 作為學(xué)生，其主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在學(xué)生管理工作上堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)；服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。以學(xué)院提出的“四個精品”工程為抓手，開展日常教育管理工作，大力推進(jìn)學(xué)生工作的規(guī)范化與制度化。在這一年中，我能夠按照學(xué)校、學(xué)院的要求，堅守本職工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，按時出勤 。當(dāng)然，這與學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的指導(dǎo)與幫助是密不可分的。作為淮陰師范學(xué)院文通學(xué)院學(xué)生工作隊伍中的一分子，我深深地感受到這支隊伍的團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、積極向上的工作作風(fēng)。但是此項工作是瑣碎的，本人還是存在思政教育和理論基礎(chǔ)的不足，工作中有許多不盡人意的地方，在今后的工作中，要戒驕戒躁，多學(xué)習(xí)、多借鑒別人好的工作方法，使本職工作更上一層樓！ 2020 年度輔導(dǎo)員工作總結(jié) 文通學(xué)院 周亞芳 今年，是我工作的第二個年頭。能夠按照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成求真、務(wù)實、高效的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。 二、學(xué)習(xí)方面 平時能夠堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要 思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自身政治理論水平。 對學(xué)生宿舍進(jìn)行管理，不定期抽查學(xué)生宿舍，對特別的寢室，親自給予指點(diǎn)。讓每一位學(xué)生時刻嚴(yán)格要求自己，學(xué)生做好事的、評獎的都給予加分；做的有違犯校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)的給予減分，一學(xué)期末進(jìn)行總評，以此作為評先評優(yōu)的依據(jù)，使學(xué)生都有動力積極投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)。若出現(xiàn)什么異常情況或違紀(jì)現(xiàn)象，班干部如實及時的向我匯報，然后我根據(jù)具體情況和班干部一起商量辦法促成更好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 各班的班委會成員輪流記班級日志，定時簽到。 新生入校后，各班及時建立的班委會、團(tuán)支部的規(guī)章制度。帶動學(xué)生全心身投入大二的學(xué)習(xí)、生活。并且我讓班干部和學(xué)生中積極要求上進(jìn)的代表同我一起參與到對此類生的教育關(guān)心管理中，且讓班干部及時反饋，這樣就能及時的以正確有效的方法幫他們把問題解決，把一些原本要發(fā)生的事化小、化無。 (3) 現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早、知識面廣、但是心理障礙的發(fā)生率高，各類心理異常問題的比例趨上升。 (2) 對于貧困生來說，則要培養(yǎng)他們的自信。針對這種情況，我就提倡學(xué)生多去關(guān)心別人，多站在別人的角度考慮，不要斤斤計較個人得失，把愛心、關(guān)心、 孝心獻(xiàn)給別人，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣。 第二、針對不同層次的學(xué)生情況用不同的方法做思想工作。 不定期開各班的班委會民主會議，了解近期每班的學(xué)習(xí)、生活情況，及班干部在工作中所遇到的問題，當(dāng)面給予指導(dǎo)，傳達(dá)近日學(xué)校、文通學(xué)院里的有關(guān)精神，讓其先進(jìn)行學(xué)習(xí)，其次共同協(xié)調(diào)好組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)做了以下工作： 第一、對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生 有正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵他們都積極要求上進(jìn)。在平常的工作中，學(xué)到并掌握了許多知識 ,對輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的了解，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 一、工作方面： 一年來，我主要擔(dān)任五個班的班主任工作，并具體負(fù)責(zé)文通學(xué)院畢業(yè)生以及新生工作的開展。 今后我將積極主動地開展工作，多思考，善動腦，樹立開拓創(chuàng)新精神，力爭使自己的政治理論水平有所增強(qiáng)，工作能力，工作水平，工作態(tài)度，工作效果都有所提高。但我始終認(rèn)為自己離上級對我的要求還有一定的差距。 （三）出勤方面 一年來，我嚴(yán) 格遵守按時上下班制度，不遲到，不早退，不無故曠工。 營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，鼓勵大家認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，支持大家積極參加各項校園活動，全面鍛煉各方面能力。 （二）班主任工作 經(jīng)常深入班級，定期召開班會，堅持出早操和值晚班。 配合團(tuán)委開展豐富多彩的校園文化活動及主題教育活動，進(jìn)一步豐富校園文化氛圍，充分鍛煉學(xué)生的能力和特長。 主持學(xué)生常規(guī)檢查工作，經(jīng)常深入教室和宿舍，了解學(xué)生思想動態(tài)，檢查學(xué)生遲到、曠課、夜不歸宿、使用大功率電器等違紀(jì)現(xiàn)象和行為，負(fù)責(zé)年級部和輔導(dǎo)員層面的協(xié)調(diào)工作。通過全體工作人員的努力，我們能及時完成上級部門和領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)，保證了學(xué)生工作的有 序進(jìn)行。一年來，我始終堅持立足于本職，盡心盡力開展好各項工作。 二、工作方面 （一）學(xué)工辦工作 按學(xué)校要求，帶領(lǐng)全體班主任、輔導(dǎo)員狠抓學(xué)生常規(guī)管理，促使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和良好學(xué)風(fēng)形成，為學(xué)校評估工作創(chuàng)造良好氛圍。 一、政治思想方面 一年來，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持用先進(jìn)理論武裝頭腦，深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，及時學(xué)習(xí)黨的十七大精神，領(lǐng)悟黨的路線方針政策及決議，貫徹執(zhí)行十六號文件等上級文件精神，認(rèn)真對待自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 2020 年度輔導(dǎo)員工作總結(jié) 文通學(xué)院 周海晏 08 年工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定，圓滿完成各項工作任務(wù)，自我感到一年來的工作既充實又忙碌。現(xiàn)將一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報，不到之處敬請批評指正。 一年來，在推優(yōu)、學(xué)生干部使用、學(xué)生入黨等方面，堅持原則，堅持標(biāo)準(zhǔn)，大公無私，不徇私情。 全面負(fù)責(zé)學(xué)生工作辦公室的日常事務(wù)。在對學(xué)工辦幾位輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了工作分工的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步建立健全了班主任、輔導(dǎo)員例會制度。同時，對于學(xué)工辦常規(guī)工作，我們更是長抓不懈，如國家及省政府獎助學(xué)金申報評定、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)、勤工助學(xué)及各種材料報送等。 做好 08 級新生接待和新生入學(xué)教育工作，使大一新生迅速形成對文通學(xué)院的認(rèn)同感和歸屬感。 積極組織學(xué)生參加校第十一屆田徑運(yùn)動會，經(jīng)過大家的共同努力，文通學(xué)院體育健兒在此次運(yùn)動會中再次取得了包攬三項團(tuán)體總分第一的最佳成績，為我院爭得了榮譽(yù)。 加強(qiáng)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，及時解決學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)、心理和生活問題。通過一年的努力，我所負(fù)責(zé)的四個班級班風(fēng)較正，學(xué)風(fēng)較濃，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的好評。 （四）存在問題及努力方向： 一年來，在學(xué)院黨政及上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，不折不扣的完成工作任務(wù)。在工作、學(xué)習(xí)中也存 在一些不足，如理論學(xué)習(xí)重視不夠，科研積極性不高，學(xué)生深層次思想問題研究不多。 2020 年度輔導(dǎo)員工作總結(jié) 文通學(xué)院 孫存蘭 進(jìn)入輔導(dǎo)員隊伍到現(xiàn)在已快七年了，在工作期間，業(yè)務(wù)知識不斷成長起來、工作有條不紊的開展 ,這與校、系領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。工作中，我能腳踏實地，主動工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，堅持理論聯(lián)系實踐，在實踐中增長才干、提高自我。 每班進(jìn)行不定期的思想道德教育，以多種多樣的形式進(jìn)行，本人也參與其中，使學(xué)生在樂中提高認(rèn)識并且增進(jìn)了與學(xué)生之間的感情，更有利于工作的開展。如：學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”、“思想道德教育”，班干部首先學(xué)習(xí)資料，其次商量每一階段的具體實施辦法，以形式多樣的班會在全班學(xué)生中 宣傳、組織學(xué)習(xí)、參與，使學(xué)生通過活動計劃的實施，知道了本身的不足，改掉缺點(diǎn)，力爭做得完美。 (1) 文通學(xué)院大部分學(xué)生生長在經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭，沒有經(jīng)歷過苦難和挫折，不用為生活操心，且都是獨(dú)生子女的學(xué)生，一直備受父母的關(guān)注和寵愛，大一新生普遍表現(xiàn)出傳統(tǒng)道德觀念淡薄、勞動觀念不強(qiáng)、集體意識不夠、崇尚自我、追求所謂的自我價值，把父母的關(guān)心、老師的愛護(hù)看作是理所當(dāng)然。同時也讓其逐步的自強(qiáng)、自立起來，鍛煉自己的獨(dú)立能力。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力。對于此類的心理有問題的學(xué)生，我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo)，平時多給其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們分析暫時失利的原因，堅定其意志，給予其成績的肯定，但是思想不能出現(xiàn)偏激的想 法。 （ 4）、通過一定的思想教育及政治理論的學(xué)習(xí) ,學(xué)生積極要求進(jìn)步，已有兩百余人參加了黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并且有近三十人已成為預(yù)備黨員，這些學(xué)生都以一名黨員的要求嚴(yán)格要求自己，并且充分發(fā)揮他們的能力幫我給其他的學(xué)生做好模范帶頭作用。第三、通過各種制度制訂，對學(xué)生進(jìn)行日常的管理，讓學(xué)生有條不紊的投入學(xué) 習(xí)。通過民主選舉選出值得學(xué)生信賴的班干部，他們除能認(rèn)真 及時完成老師交待的任務(wù)外，還把全班同學(xué)帶動起來，同心協(xié)力為集體爭榮譽(yù)。班干部及時通知，積極準(zhǔn)時上交，并且通過記班級日志使其對本班的情況更了解，更有針對性地加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生積極投入專升本的學(xué)習(xí)氣氛中。 根據(jù)系里統(tǒng)一制訂的量化考 核制度嚴(yán)格對每位學(xué)生進(jìn)行評比。每天檢查學(xué)生參加早操、上課出勤的情況，并及時給予通報。對優(yōu)秀的寢室，讓別人進(jìn)行參加學(xué)習(xí)，介紹經(jīng)驗，使同學(xué)間的感情加深了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，班風(fēng)及學(xué)風(fēng)有了更好的兆頭。同時，注意學(xué)習(xí)心理、歷史、法律等方面的知識，注重提升知識層次，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識水平，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。 作為一名輔導(dǎo)員最重要的一條就是：處處為學(xué)生著想，及他們所及。雖然工作時間不長，但很喜歡這份工作。通過一段時間的努力，我的工作有條不紊的開展，班級工作也在穩(wěn)中求進(jìn)。在平常的工作中，我學(xué)到并掌握了許多知識，這讓我對輔導(dǎo)員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深刻地體會到好一名輔導(dǎo)員的不容易。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下總結(jié)： 一、思想政治方面 本人能夠堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“十七大”精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，用十七大的最新理論成果武裝頭腦并運(yùn)用于指導(dǎo)學(xué)生管理工作實踐，將十七大精神貫穿到各項學(xué)生工作中去，以增強(qiáng)學(xué)生工作的針對性，提高學(xué)生工作的實效性。 二、以學(xué)生的成長、成才為目標(biāo)，積極開展班級工作 我現(xiàn)擔(dān)任文通學(xué)院 07 級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、資源環(huán)境、旅游管理四個班的班主任 ，共235 人。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識、獨(dú)立自強(qiáng)精神；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，為學(xué)院的建設(shè)、為社會 的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。日常工作中，我不僅要求他們學(xué)好專業(yè)知識、基本技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、人際交往、為人處事等方面能力。對于 07 級學(xué)生來說，除了正常的教學(xué)時間之外，相對集中的時間也只有晚自習(xí)。并取得了一定的效果，在全國英語四級考試中市場營銷班一次性通過率達(dá) 50%，在計算機(jī)一級考試中四個班的平均通過率達(dá) %,爭取在下一次考試中能全部通過。開學(xué)初，班委進(jìn)行了重新調(diào)整。另外，在今年 11 月份，各班級分別向黨組織推薦了一名積極要求上進(jìn)的同學(xué)作為第一批發(fā)展對象。作為輔導(dǎo)員班主任，我能夠與學(xué)生之間建立有效的信息溝通渠道，通過全體學(xué)生班會、班委會、走訪宿舍、與學(xué)生個別談心等方式，及時掌握了解學(xué)生的思想、生活動態(tài)，加強(qiáng)與他們的溝通交流，真正做到班級的各項事務(wù)“公平、公正、公開”。特別是 11 月份上海商學(xué)院發(fā)生的宿舍火災(zāi)事件，引起了全國高校的重視。學(xué)院要求班主任、輔導(dǎo)員老師經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期檢查，不定期抽查，杜絕宿舍“臟、亂、差”等現(xiàn)象。 （四）關(guān)注班級后進(jìn)生，對他們進(jìn)行引導(dǎo)教育 所謂后 進(jìn)生 ,是指在學(xué)習(xí)成績、思想品德、組織紀(jì)律等諸方面或某方面存在著不足的學(xué)生 ,最主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績差或組織紀(jì)律差。針對班級的懶散同學(xué)，我多次找他們談心，幫他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)的信心，消除其心理障礙與自卑感；抓住各種機(jī)會，激發(fā)他們的興趣；堅持正面激勵為主 ,表揚(yáng)與批評合結(jié)合 ,做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期初對學(xué)生上一學(xué)期的“德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、體育素質(zhì)和拓展性素質(zhì)”進(jìn)行測評。 （二）健全貧困生資助體系，完善運(yùn)行機(jī)制 貧困生是文通學(xué)院學(xué)生中一個較大的群體，全院學(xué)生 4089 人，其中貧困生 951 人，占全院學(xué)生的 ％。首先，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)文件，通過各班級貧困生認(rèn)定小組的認(rèn)定建立了貧困生庫。其次，了解基本情況之后，學(xué)院通過各種資助政策推進(jìn)助困育人工作的科學(xué)化和規(guī)范化，逐步形成了以生源地助學(xué)貸款、勤工助學(xué)為主，以獎學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、“綠色通道”為重點(diǎn)，全方位助困育人的服務(wù)體系，有效地幫助了貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，推動了和諧校園建設(shè)。學(xué)校堅持公開、公平、 公正原則，加大對優(yōu)秀貧困學(xué)生的獎勵力度和生活伙食補(bǔ)助的發(fā)放。 生源地助學(xué)貸款。 2020 年江蘇省生源地信用助學(xué)貸款共發(fā)放文通學(xué)院 50 萬元。 在全省所辦理生源地國家助學(xué)貸款高校中，成功辦理總量排名第二。文通學(xué)院努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生拓展勤工助學(xué)渠道。 專項困難補(bǔ)助。包括特困補(bǔ)助、臨時補(bǔ)助和減免學(xué)費(fèi)。 綠色通道。 0 0 0 08 級新生都有部分學(xué)生受惠于“綠色通道”的落實實施而順利入學(xué)。 2020 年，學(xué)院對學(xué)生的心理健康教育尤為關(guān)注。專家分析，人格偏執(zhí)的大學(xué)生往往對人持有偏見，把別人的各種態(tài)度都視為敵對行為；學(xué)業(yè)困難的同學(xué)雖然原因各異，但一般都會伴有逃避困難、焦慮、缺乏行動力等問題；患有焦慮癥的同學(xué)往往會夸大事實，過分擔(dān)心將來的事情，覺得自己的身心會受到威脅；而患有抑郁癥的同學(xué)常常表現(xiàn)為對自己、對前途、對 周圍世界抱有負(fù)面性認(rèn)識，自我輕賤；而有強(qiáng)迫思維特點(diǎn)的同學(xué)常常會對一切都不放心、總怕自己的行為不合適、窮思竭慮。 四、不足之處 在平日的工作中，事務(wù)性工作較多，缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)； 工作時間較短，缺乏工作經(jīng)驗； 對學(xué)