語言教學(xué)論文體育教程中的語言藝術(shù)解析-展示頁
2025-01-19 11:00本頁面
【正文】 密銜接，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)秩序井然，就需要借用多形式的語言活動來加以組織和控制，如教師語調(diào)的調(diào)控、語速的變化，通過這些語言技巧的運用，教師在語言上進行煽動和誘導(dǎo)，就能迅速地集合、組織、調(diào)動隊伍，集中學(xué)生注意力，提高興奮性，使學(xué)生 表層的學(xué)習(xí)動因轉(zhuǎn)化成更高層的自主和自覺的學(xué)習(xí)，這樣就充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各教學(xué)活動能省時、省力地順利展開。精品論文，值得推薦 優(yōu)秀論文 語言教學(xué)論文：體育教程中的語言藝術(shù)解析 作者：郭小平 單位：蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué) 語言藝術(shù)是提高教學(xué)組織效率的關(guān)鍵之一。 體育教學(xué)的組織水平，直接影響體育教學(xué)效果。體育教師一節(jié)課上下來，即使他講解正確，動作到位，但如果整堂課中沒有一句生動、有美感的語言，那么他即便完成了教學(xué)內(nèi)容，也只能是平淡的課 ,與學(xué)生很難形成有效溝通，要組織好一個情境化課堂氛圍則是很難，因而不會取得良好的課堂效果。 語言藝 術(shù)是影響教學(xué)質(zhì)量的重點之一。而我認為提高課堂中的語言藝術(shù)顯得尤為重要。 一個有良好語言素質(zhì)的老師，說出的語言會像磁石一樣，緊緊吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)質(zhì)量
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